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文档简介

第 1 页 共 5 页 困难出办法困难出办法 教学设计教学设计 知识与技能 认读 9 个生字 会书写 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 分角色朗读课文 能联系自己的生活和学习实际 说说克服困难的事 情感 态度 价值观 培养学生在困难面前 想方设法克服它的意志品 质 而不是被困难吓倒 重难点 关键 认读 个生字 会书写 个生字 有感情朗读课文 能联系自己的生活和学 习的实际说说克服困难的事 培养学生在困难面前 想法设法克服它 课时划分 两课时 第一课时 教学目标 综合各种识字方法 认识 个生字 会 第 2 页 共 5 页 书写 个生字 正确 流利地朗读课文 教具准备 生字卡片 教学过程 一 导入新课 小朋友你在生活中和学习中遇到过困难吗 面对困难你是怎样表现的呢 能和大家说说吗 其实每个人在生活中 学习中或多或少哦 都会遇到这样 那样的困难 每个人对待困难的态度 也不同 有的人面对困难 它会被困难吓倒 有的人 面对困难 是想办法打败它 今天我们就来学习一篇课文 困难出办法 二 常侍读文 自主识字 自由读课文 要求 给自然段标上序号 遇到不认识的字就想办法认识它 不熟悉的字就 多读几遍记住它 自主探究识字 读课文的过程中 你新学会了哪些生字 有什么 好办法记住这些字 给大家讲一讲 还有哪些字你不认识 现在可以向同学或老师请 教 第 3 页 共 5 页 出示生字卡片 学生认读生字 读准生字 字音 出示词语卡片 开火车认读 指名分段读课文 说说对课文有那些了解 齐读课文 把课文读正确 流利 三 学习生字 认读要书写的 个生字 学生读准生字字 音 给这 个生字组词 学生识记生字 教师重点指导一下生字 教师范写 教师书写 评价学生书写 四 作业 第二课时 教学目标 学习课文 有感情的朗读课文 培养学生在困难面前 想方设法克服它的意 志品质 教学过程 第 4 页 共 5 页 一 复习导入 出示生字词测读 出示带生字的句子测读 二 学习课文 学习一至三自然段 指名朗读 用自己的话说一说听懂了什么 分小组朗读 指名汇报朗读 学习课文四 五自然段 自由读 它们遇到什么困难 两个孩子先怎么做 困难来帮助他们了吗 兄弟两后来怎么做 找出句子读一读 结果如何呢 你是怎样理解爸爸说 困难会帮助你们的 这 句话的意思 齐读 学习六至八自然段 自由朗读三个自然段 分角色朗读 会报小组分角色朗读情况 第 5 页 共 5 页 齐读最后一个自然段 谈谈你的理解 齐读全文 三 总结全文 在生活
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