精美实用的项脊轩志分析.ppt

生命是一个不断逝去的过程 为了不让它在逝去时了无痕迹 我们努力记住那些歌哭欢笑 美丽过往 项脊轩志 明 归有光 学习目标 梳理文言知识 疏通文意 体味作者借记寻常物以叙平凡事抒人间至情 初读课文 1 读准字音2 读准句读3 读清语气 明确句读 1 余自束发读书轩中2 此吾祖太常公宣德间执此以朝3 吾妻死之年所手植也 画出句读 1 余 自束发读书轩中2 此 吾祖太常公 宣德间 执此以朝3 吾妻 死之年 所手植也 项脊轩志 明 归有光 项脊轩志 归有光 朗诵践离视频蓑衣孤客高清标清 flv 一 找出下列各组中词语注音错误的一个 并改正 1 轩葺兹妣2 笏扃牖妪3 迨爨漉冥4 籁兀偃阖 xi n q z b xu n h ji ng y u u y d i cu n lu m ng l l i w y n h w 课堂检测 自主译读 结合课下注释 边读边画 落实重要字词句式 不明白的地方标记出来 过 日过午已昏大母过余从轩前过 偏过 看望 经过 一词多义 为 始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志 之 儿之成则可待乎顷之久之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜 是 扎 是 砌 是 成为 作 是 写 结构助词 主谓间取消句子独立性 音节助词 凑足音节 结构助词 的 人称代词 她 结构助词 的 词类活用 1 雨泽下注 使不上漏 前辟四窗 东犬西吠2 垣墙周庭3 乳二世4 执此以朝5 吾家读书久不效6 吾妻死之年所手植也7 或凭几学书 名作状 向下 从上面 在前面 向西家 名作动 喂养 名作动 上朝 名作动 砌墙 名作动 有成效 名作状 亲手 动作名 写字 1 项脊轩 旧南阁子也 2 庭中始为篱 已为墙3 余自束发读书轩中4 吾妻死之年所手植也5 其制稍异于前6 妪 先大母婢也 文言句式 判断句 判断句 省略句 判断句 状语后置句 判断句 8 又杂植兰桂竹木于庭9 令人长号不自禁10 然余居于此11 轩凡四遭火 得不焚12 室西连于中闺 状语后置句 宾语前置 状语后置句 被动句 状语后置句 二 找出词语解释全对的一组 A 修葺 修造扃牖 关闭窗户阖门 关门大类 大的分类B 长号 大哭来归 嫁到我家来归宁 女子出嫁自禁 自己忍不住C 洞然 明亮渗漉 从小孔慢慢漏下偃仰 安居 休息庭阶 院子里的阶石D 斑驳 错杂先妣 已去世的母亲先是 先前就这样兀坐 端正的坐着 C 太像 回娘家 这以前 概述全文内容 理清思路 第一段 记项脊轩内外的景致情趣 第二段 写祖母 母亲生前的事迹 第三段 叙闭门读书及轩遭火未焚 第四段 补忆亡妻轩中凭几学写字 第五段 借庭树写对亡妻思念之情 项脊轩 轩 有窗的廊子或小屋 为何称 项脊 据说有双重意思 一是说它窄小 如在颈脊之间 是作者家中的一个只有一丈见方的斗室 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过 作者自号项脊生 又把自己的书斋取名为 项脊轩 有怀宗追远之意 志 即 记 是古代一种叙事 抒情的文体 本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇 记什么物 叙什么事 抒什么情 志 是什么样一种文体 志 这一种文体 与 记 相似 记 通常用以记 事 物 志 以叙述人物事迹为主 思考 本文主要哪几个人物的事迹呢 四个女人 老妪 亡母 祖母 亡妻 然余居于此 多可喜 亦多可悲 思考一 作者居于 项脊轩 怀宗追远 抒什么情 请从原文中找出这句话 整体感知 第一 在结构上 统帅全文 具有提纲挈领 承上启下的作用 第二 在内容上 抒发作者情感 奠定全文的感情基调 所以是本文的 文眼 文章的眼睛 思考二 然余居于此 多可喜 亦多可悲 这句话在文中有什么作用 整体感知 根据课文内容填空 一 二 两 三 四 间小屋 种感情 世变迁 个女人 探究一 1 一间书房 作者是怎样描写项脊轩修缮前后变化的 修缮前后的项脊轩 修缮前 修缮后 多可喜 鲜明对比 喜 在何处呢 借书满架 偃仰啸歌 冥然兀坐 怡然自得 屈原以兰桂喻美德 宋代人以竹喻志节 文中 杂植兰桂竹木于庭 一句表明作者品格高洁 志趣高雅 万籁有声 乃是以动衬静笔法 因各种声音都能充盈于耳 反倒显得周围之寂静 深得唐人王藉 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 之意境 喜 项脊轩 稍为修葺使不上漏 前辟四窗垣墙周庭日影反照室始洞然 杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳 借书满架偃仰啸歌冥然兀坐 志趣高尚 怡然自得 背诵精彩语句 三五之夜 明月半墙 桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱 两种情感 然余居于此 多可喜 亦多可悲 全文文眼 在这样的一间书房里潜心读书 是可喜的 但是一个人独坐书房 想起大家庭的衰败离析 想起阴阳两隔的亲人 又是何其悲痛啊 探究二 2 三个女人作者采用什么方法描写母亲 祖母 妻子各自怎样的性格特点的 这些描写流露出作者对她们怎样的感情 妪每谓余曰 某所 而母立于兹 妪又曰 汝姊在吾怀 呱呱而泣 娘以指叩门扉曰 儿寒乎 欲食乎 吾从板外相为应答 语未毕 余泣 妪亦泣 扣扉问食 怀念亡母 温婉慈爱 为何不直接写母亲的音容笑貌 而要通过老妪之口 1513年8岁丧母 归有光8岁丧母 对于母亲的音容笑貌没有什么印象 对于一个日渐长大的孩子来说 想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚 乃至于成为一种阴影笼罩在心头 这是不易言明的伤痛 真实感人的小细节 大母过余曰 吾儿 久不见若影 何竟日默默在此 大类女郎也 语气亲切而风趣 又爱怜又夸誉 阖门自语曰 吾家读书久不效 儿之成 则可待乎 喃喃自语 忧虑中充满殷切希望 顷之 持一象笏至 曰 他日汝当用之 情意真诚 嘱咐庄重 三个细节 三个层次 依次如实道来 不饰雕琢 但感人至深 读之欲泪 细节描写 语言描写 怀念祖母 至轩过余突出 祖母 形象的方法 母亲 慈爱 祖母 期望 选取生活中的小事 思念 悼亡之情 归有光想起母亲 潸然泪下 想起祖母 长号不自禁 想起爱妻 又会怎样呢 后五年 吾妻来归 时至轩中 从余问古事 或凭几学书 吾妻归宁 述诸小妹语曰 闻姊家有阁子 且何谓阁子也 其后六年 吾妻死 室坏不修 其后二年 余久卧病无聊 乃使人复葺南阁子 其制稍异于前 然自后余多在外 不常居 亡妻 凭几学书归宁妹语 恩爱 夫妻情深 但半途中其妻撒手西去 其时 归有光29岁 刚刚步入中年 中年丧妻 人生之大不幸归有光又占其一 这是对归有光的又一次沉重打击 归有光想起爱妻 又哪些句子最能感动你 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 师评 斯人已去 独留此树 睹物思人 触目伤情 看见了树 就想起那亲爱的人儿 树已亭亭如盖 人却无处寻踪 天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 这是不易言明的伤痛 补记 怀念亡妻 悲 1 善于选取生活中的琐事 表现人物的音容笑貌 寄托深情 扣扉问食 母亲 温婉慈爱 祖母 至轩过余 怜爱期望 亡妻 凭几学书归宁妹语 恩爱 怀念往昔思念亲人 2 善于利用白描 细节描写 披文入情 抒情手法轩的兴衰 前后对比人的言行 细节传情情的勃发 直抒胸臆思的蕴蓄 托物寄情 乐天人合一伤物是人非 遗憾 家人离散 幼年丧母愧疚 祖母重托 难以为继思念 伉俪情深 天人永隔 悲痛 哀泣长号 痛悼亲人 酸楚 睹物思人 哀思不绝 抒写真情 修茸后 景色 生机勃勃 焕然一新 幽雅别致 多可喜 多可悲 悼念亡母 怀念祖母 借老妪之口回忆 回顾记述 记事 补写亡妻 写景 亡妻留下的枇杷树 披文入情 内容回顾 一 二 三 四 间小屋 种感情 世变迁 位亲人 项脊轩 旧南阁子也 多可喜 亦多可悲 祖辈 父母辈 自己 先大母 妪 先妣 妻子 多 件小事 物是人非 深情难忘 概述全文内容 理清思路 第一段 记项脊轩内外的景致情趣 第二段 写祖母 母亲生前的事迹 第三段 叙闭门读书及轩遭火未焚 第四段 补忆亡妻轩中凭几学写字 第五段 借庭