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文档简介
第 1 页 共 3 页 二年级教案二年级教案 称象称象 第二课时教学设计之第二课时教学设计之 二二 课时目标 了解称象的办法 能正确评价方法的优劣 重点 理解曹冲称象的方法 说清步骤 明白道理 能进行拓展想像 想出更优的称象方法 课前准备 玻璃皿 小木船 小象等实验器具及清水 课件 教学过程 一 复习导入 1 齐读词语 强调易错的生字 官员 秤杆 微笑 称象 一堵墙 宰割 下沉 搬运 砍树 2 齐读 1 2 段 指名说说为什么要称象 二 学习第 3 4 自然段 1 自由朗读第 3 4 自然段 思考 课文共介 绍了几种称象的方法 这些方法都是谁想出来的 出 示表格 指名反馈 填表 谁 官员们 曹冲 第 2 页 共 3 页 称象的方法 砍树造秤称象 借用船与石头来称 宰割大象称象 2 集体讨论 谁的办法好 谁的办法不好 好 在哪里 不好在哪里 读读课文 体会曹操听了他们称象的办法后 截 然不同的态度 曹操听了直摇头 曹操边听边点头微笑 3 学习曹冲的办法 1 指名朗读第四自然段 独立完成二分册 T7 指名反馈 2 归纳步骤 赶象上船 船身画线 赶象上岸 装石上船 搬石称重 3 实验演示 4 朗读体验 5 尝试复述 指名复述 评议 同桌复述 三 学习第 5 自然段 1 指名朗读 了解称象的结果 2 评价曹冲 体会 曹冲才 7 岁 四 拓展延伸 根据当时的条件与环境 你觉得还可以采用什么 第 3 页 共 3
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