二年级课文《山行》教学设计_第1页
二年级课文《山行》教学设计_第2页
二年级课文《山行》教学设计_第3页
二年级课文《山行》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 二年级课文二年级课文 山行山行 教学设计教学设计 1 读懂诗句 理解内容 想象大自然的美丽景色 2 体会诗人热爱大自然的思想感情 3 背诵课文 默写课文 在朗读诗句中进入情境 有感情朗读 2 课时 讲故事 让学生在了解古诗大意的基础上感受诗 人作诗时的情景 介绍 山行 诗人 配乐范读古诗 让学生在老师的范读中感受古诗 的韵味 学生自由读诗 1 认真读诗 想一想哪些你能读懂了 2 学生用自己喜欢的方式读诗 交流 山行 在山路上行走 杜牧学生用课外知识交流对杜牧的认识 加深记 忆 更方便的理解诗意 交流 石径 坐 霜叶 红于 白云深处 3 句子的理解 指导朗读第一句 远上寒山石径斜 白云生处 第 2 页 共 4 页 有人家 指名学生交流研读情况 根据学生指出的 小径太直 人家位置错误 的 画面问题 相机操作 小径由直变曲 人家移至白云生处 个人读 学生练读 师生共读 齐读相结合 重点体会 斜 生出 教师引读 白云人家 蜿蜒石径 有些寒意了 到 底是深秋时节啊 诗人远远望去 感叹道 远上寒 山石径斜 白云生处有人家 边吟诵边想象配乐齐读 指导朗读第二句 停车坐爱枫林晚 霜叶红于 二月花 大家都沉浸在浓浓的秋意之中啊 来 我们再来 看看画 读读诗 还有什么问题吗 根据学生指出的 人物马车不见 的画面问 题 相机操作 多媒体演示 马车出现 a 诗人坐在马车上边走边看 为什么停车呢 b 根据学生感受 相机操作 枫叶变红 诗人 没有想到 深秋的山林中 竟然有一片红红的枫林 他停车就是因为爱这美丽的枫林 第 3 页 共 4 页 c 师生齐读 引导学生角色换位体验 你就是诗人 你看 到什么 想到什么 学生交流个人感受 进一步体会 坐爱 红于 晚 练读 读出各自不同的感受 多种方式读诗 指名读 小组共读 师生读 两人读等 配乐齐读 a 石头铺成的小路弯弯曲曲 远远伸向已是深 秋时节的山头 b 山上白云缭绕的地方 隐隐约约可以看见几 户人家 c 因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来 d 秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜 红 4 学生用自己的话来说说古诗的诗意 看枫叶的图片 激发学生的想像 练习说话 从同学们的表情中和惊叹中 能看出你们很喜欢 这美丽的枫叶 假如你来到了这片美丽的枫树林 你 会怎么样呢 假如我来到了这片美丽的枫树林
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论