教科版三年级上册8、《女主人与乞丐》教案

第 1 页 共 5 页 教科版三年级上册教科版三年级上册 8 8 女主人与乞丐女主人与乞丐 教教 案案 1 理解课文内容 引导学生在对语言文字的读悟 中 感受女主人的真诚善良及乞丐知恩图报 自尊自 强的品质 2 通过对课文内容的理解 培养学生朗读感悟能 力及质疑探究的能力 锻炼学生抓关键词句理解 体 会文章思想感情并能准确进行表达 3 通过对课文内容的理解 使学生懂得人要自尊 自立 自强不息 靠双手 靠劳动去创造美好的生活 才能拥有真正的人格尊严 教学重点 抓住乞丐的言行 神态引导学生体会其由不情愿 搬砖后的复杂心理变化 懂得人要自立自强 要靠双 手 靠劳动去创造美好生活的道理 教学难点 理解 砖放在哪都一样 而搬不搬对乞丐来说 可就不一样了 这句话的含义 多媒体课件 教学时间 二课时 第 2 页 共 5 页 1 师生沟通 引出 有志者 事竟成 2 出示成功人士的图片 师引导 他现在还成为 了一家公司的董事长 可他曾经却是一个乞丐 让学 生质疑 3 其实他的变化 应该说与一位女主人对他的影 响是分不开的 而且他们之间还发生了一段感人的故 事 4 引出课题 板书 生读课题 1 请大家自由地读一读这篇课文 争取读准字音 把句子读通顺 2 指生开火车读文 思考文中写了一件什么事 3 指名汇报 出示女主人家的图片 师简介女主 人的做法 再次引导学生质疑 女主人为什么这样做 从 而引出她说的一句话 4 出示女主人的话 生自由读 再次思考 有什 么不明白的 三 合作学习 细读探究 现在 请同学们自由地朗读课文 独立地找出文 中描写乞丐搬砖前后有哪些不一样的句子 找到之后 再和小组的同学交流一下 外貌的变化 指小组同学汇报 第 3 页 共 5 页 生再自由读搬砖之前的话 看看有什么感受 指导朗读 读出乞丐的可怜 然而 多年之后 当他再次出现在我们面前的时 候 他却是 对比两幅图 你有什么发现 是谁改变了他呢 让我们回过头再看看女主人的这句话 你们觉得 这句话说得怎么样 是呀 能让乞丐发生如此巨大的 变化 看来 女主人的话说得还真有一定的道理 心态的变化 1 除了这个外貌描写 在搬砖前后 乞丐还有哪 些不一样呢 2 学生汇报 语言描写 3 同桌互读 比一比 谁读得好 4 指导朗读 指名读第一句话 你体会到了乞丐什么心情 假如你就是这位断手臂的乞丐 面对毫不客气的 女主人 你会感到怎么样 能读出来吗 分层指导朗读 5 可当乞丐接过 20 元钱和那条雪白的毛巾时 他又充满感激地说了什么 6 他之前那样的气愤 之后却如此地感激 让我 们再看女主人说的这句话能让乞丐的态度发生如此大 第 4 页 共 5 页 的变化 看来这句话说得真有一定的 道理 讨论女主人的做法 1 那女主人说了什么 又做了什么 才对乞丐影 响这么大呢 2 女主人想告诉乞丐什么 3 指名读乞丐搬砖的句子 并引导学生生想象此 时乞丐的内心会想什么 4 师过渡 同学们 最终他搬砖成功了吗 你想 对他说点什么 5 当乞丐接过 20 元钱时 他感激地说了声 谢 谢 他在谢什么 6 乞丐满怀希望地上路了 此时 他又会想什么 会 去做什么呢 7 当一个人懂得了做人的道理时 他的命运会怎 样 当双手健全的乞丐却鄙夷地走开后 他的命运又 会怎样 8 再读女主人的话 看来这句话说得真有道理 课前 你们的问题 搬与不搬为什么不一样 现在你 们知道答案了吗 四 感悟道理 总结升华 1 正是通过搬砖这件事 女主人让乞丐明白了什 么 那到底什么是人格呢 第 5 页 共 5 页 2 女主人是只让这一个乞丐明白了做人要自尊自 强吗 可课文却只重点介绍了这个乞丐 知道这叫什 么吗 这就是 有详有略 详略得当 在今后我们 写作中 也可以用上这种写法 3 为了感谢女主人 多年后他又重返女主人的家 想报答她 可女主人怎么说的 怎么做的呢 3 听了这段对话 乞丐又给你留下了什么印象 你觉得女主人是一个什么样的人呢 5 同学们 在生活中 我们随时也会遇到乞丐 你都是怎么做呢 学完了这篇课文 当你再遇到他们 时 你又会怎么做呢 6 现在请大家再次快