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第 1 页 共 4 页 陈情表试讲教案陈情表试讲教案 陈情表 的作者 是三国末期 西晋初期的李 密 不是隋末那个牛角挂书苦读 汉书 的乱世英雄 李密 此李密早年在蜀汉政权任职 蜀汉灭亡后 被 晋武帝司马炎征召 语文今天为大家带来 一起来学 习一下吧 课题 陈情表 课时 第一课时 授课类型 新授课 1 熟读全文 掌握文中出现的重要的实词 虚 词 古汉语句式 2 注意作者的处境和在文中表露的情感 读懂课文 把握其行文层次 体悟其以陈情统摄 叙事说理 情真理切的特点 是学习的重点 课文虽 文字质朴无华 但是作者是如何来表达对祖母的感情 以及如何巧妙的拒绝出任仕途涉是学习的难点 导入 百善孝为先 这是中华民族的优良传统 但在古代 忠的思想也占据着人们的心灵 这就造成 了有些人在忠与孝前的矛盾心理 到底孰轻孰重 如 何选择呢 下面就让我们从李密的 陈情表 中寻找 第 2 页 共 4 页 答案 作者简介 写作背景简介 通读课文 整体感知 1 听录音 注意划线字的读音以及重点字词的 的释义 读音 臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 期功强近之亲 应门 茕茕孑立 床蓐 猥以微贱 非臣陨首 责臣逋慢 宠命优渥 刘病日笃 犹蒙矜育 过蒙拔擢 盘桓 气息奄奄 词义 臣以险衅 夙遭闵凶 险衅 指命运不好 夙 早时 凶 不幸 生孩六月 慈父见背 见背 离开我 背 背离 离开 门衰祚薄 晚有儿息 薄 浅薄 息 子 寻蒙国恩 除臣洗马 寻 不久 除 授予官职 第 3 页 共 4 页 岂敢盘桓 有所希冀 盘桓 徘徊不进的样子 希冀 这里指非分的愿望 听臣微志 庶刘侥幸 保卒余年 听 准评 卒 终 古今异义同形词 成立 告诉 辛苦 成语 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 通假字 闵 悯 蓐 褥 2 把握文章脉络并概括段落大意 请同学朗读第一自然段 并分组讨论总结本段大 意 提示 陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形 请同学们齐声朗读第二自然段 并分组谈论总结 本段大意 提示 写自己忠与孝的两难处境 请同学自由朗读课文的第三自然段 并分组谈论 本段大意 提示 为打消武帝的疑虑 重申自己的人 生态度及特别处境 全班集体朗读课文的第四自然段 找同学分别总 第 4 页 共 4 页 结本段的主要内容 提示 明确提出陈情的目的 根据注释 试翻译全文 附 板书设计 第一段 门衰福薄 母孙二人 更相为命 第二段
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