培养良好的学习习惯9教案设计

第 1 页 共 5 页 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 9 9 教案设计教案设计 教学内容 培养良好的学习习惯 9 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1 通 过指导看图 了解做读书笔记的重要性 初步掌握做 读书笔记的方法 养成不动笔墨不读书和做读书笔记 的良好习惯 2 认真观察图画 了解小学阶段应使 用哪些工具书和为什么使用这些工具书 逐步养成做 读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯 能使用工 具书解决实际问题 教学重难点 1 在做读书笔记时 要专注 认真 2 训练学生查工具书解决读书时的 实际问题 逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好 习惯 教学资源 1 挂图 小黑板等 2 摘抄本 好书伴我成长 3 准备一些工具书 新华字典 现代汉语词典 成语词典 等 预习设计 1 课 前小组内交流暑假里的读书心得 2 分别用 音序 和 部首 两种的方法查查 师恩难忘 一课中的六 个生字并计时 看这两种方法分别用了多少时间 学程设计 导学策略 调整与反思 第一板块 复习 做读书笔记的方法 1 不动笔墨不读读书 大声 朗读 默读 读完后讲给别人听 2 优美的句 子用 好的词语用 需要摘抄的句子 第 2 页 共 5 页 前用 标注 不明白的地方用 标注 3 好书伴我成长 上摘抄 写感受 第二板块 观察插图 学习做读书笔记的方法 1 自 主观察插图 2 交流每一幅插图上有些谁在什么地方 干什么 他们是怎么做的 做得怎样 3 指名说 说自己平时怎么摘抄的 要注意些什么 随时使用 工具书 第三版块 观察插图 学习使用工具书 1 随时使用工具书 3 说说自己已经有哪些工 具书 根据学习需要 准备买哪些工具书 结合自 己平时的学习 举例说说在什么情况下怎样使用工具 书 第四版块 实践操作 1 自主学习 学生自己 阅读 划出不认识的字和不理解的词语 然后用工具 书解决问题 2 展示 利用工具书来解决阅读过程 中不理解的地方 第五版块 总结交流 落实行动 谈自己的收获和打算 读书做笔记 第一板块 复 习导入 1 我们班有很多小书迷 说说你们平时怎么 读书的 2 老师一直强调 我们要养成不动笔墨不读 读书的好习惯 在四年级的时候 我们在 练习 中 学习到了读书做笔记的方法 你还记有哪些得吗 3 刚才我们交流的这么多读书方法都是批注在书本上的 你们还怎么读书的 小结 从二年级起我们就开始使 用 好书伴我成长 它告诉了我们读书时可以摘抄 第 3 页 共 5 页 还可以写写自己的阅读感受 板书 摘抄 写读书感 受 板书课题 读书做笔记 第二板块 观看插图 渗 透做读书笔记的方法 1 自学 P1 3 从图上你看懂了 什么 2 交流每一幅插图上有些谁在什么地方干什么 他们是怎么做的 做得怎样 插图 1 黑板上写了 什么 插图 2 圆形图上有什么 读书做笔记要准 备好哪些东西 第 2 3 页分别是读后感和摘抄两 种读书笔记的形式 3 讲授做读书笔记常用的方法 摘抄 读读第 3 页插图上的文字 写读后感受 1 仔细读读 给予是快乐的 这则读后感 2 看 看作者写了哪些感受 3 谈谈自己假期中读了哪些书 印 象最深的是什么 为什么 编写提纲 随时使用 工具书 第三版块 观察插图 了解工具书使用的意 义 1 观察第 4 页插图 读读椭圆形图片上的两行文 字 2 小结 工具书是我们不说话的老师 我们要 养成时时向工具书请教的习惯 3 你知道有哪些工 具书 看第 4 页下面的插图 说说图上有难写工具书 4 教师指出借阅 购买工具书的注意点 5 观察第 5 页中间和下面的两幅图 说说这两位小学生是怎样 使用工具书的 第四版块 实践操作 1 请学生自学 第一课 师恩难忘 使用工具书解决疑难问题 2 师 巡视检查 并进行个别指导 第五版块 全课总结 第 4 页 共 5 页 勉励鞭策 1 通过这节课的学习 你们懂得了什么 2 你准备怎样做读书笔记和使用工具书呢 3 老师相 信同学们在平时的学习生活中 一定能认真学做读书 笔记 随时使用工具书 本学期 我班将进行优秀读 书笔记展览 我们看谁读书笔记做得最好 第一板 块 故事导入 1 任务驱动 老师想讲一个有趣的 故事 请同学们听完后告诉大家 你明白了什么 2 故 事 从前 有人叫汪得净的人 非常喜欢读书 而且 态度很认真 分析起他人的文章来头头是道 朋友们 都很佩服 他有一个缺点 就是懒得动笔墨 不愿写 读书笔记 有一次 他看到一首诗 认为写得特别好 就认认真真地研究了一番 把这首诗记在脑子里 准 备适当的时候介绍给朋友 一天 朋友来看他 他就 两个月前读过一首咏虎的诗 虽然只有四句 却把老 虎写活了朋友请他说出来听听 他想了想 说 第 一句好像是什么什么虎 第二句大概是什么什么苦 朋友不满地说 既然前两句忘了 就说后两句吧 他抬起头 来回踱着方步 好半天才说 第三句 真是忘了 好在第四句记得明白些 是狠得很的意思 3 学生说说听了故事后明白了什么 4 组织反思 引导学生谈谈读书做笔记的重要性 第四板块 举 实例 现场操练 1 任务驱动 出示一段文字请 第 5 页 共 5 页 学生阅读 并利用工具书来解决阅读过程中不理解的 地方 自主学习时间 6 分钟 田老师给一年级上课 了 他先把这首诗念一遍 又连起来讲一遍 然后 编出一段故事 娓娓动听地讲起来 我还记得故事的 大意是这样的 一个小孩子 牵着妈妈的衣襟儿去 姥姥家 一口气走了二三里地 路过一个小村子 只 有四五户人家 正在做午饭 家家冒炊烟 娘儿俩走 累了 看见路边有六七座亭子 就走进一座亭子里去 歇歇脚 亭子外边 花开得很茂盛 小孩子伸出小手 指念叨着 八枝 九枝 十枝 他越看越喜 欢 想折下一枝来 妈妈拦住了他 说 你折一枝 他折一枝 后边歇脚的人就看不到花儿了 后来 这儿的花越开越多 数也数不过来 变成了一座大花 园 我听得入了迷 恍如身临其境 田老师的声音 戛然而止 我却仍在发呆 直到三年级的大学兄捅了 我一下 我才惊