历史选修ⅳ人教版2.1儒家文化创始人孔子练习.

训练训练 1 1 儒家文化创始人孔子儒家文化创始人孔子 一 选择题 1 孔子是中国古代伟大的思想家 他的 仁 的思想在先秦时期进步意义主要是 A 满足新兴地主阶级的政治需要 B 抑制统治者的暴政 C 成为各国变法的理论依据 D 奠定 非攻 主张的思想基础 2 仁 是孔子思想体系的核心 下列对这一学说的理解正确的是 主张调节与和谐社会人际关系 具有古典人道主义性质 主张 以德治民 反对苛政和任意刑杀 主张 君轻民贵 实行仁政 A B C D 3 孔子奖 是由联合国教科文组织设立的 主要奖励世界上在教育等方 面有突出贡 献的人 右图说明孔子的教学理念是 A 有教无类 B 启发式教学 C 温故而知新 D 当仁不让于师 4 有一次子贡问孔子 子张和子夏 哪一个更好些 孔子说 子张有 些过头 而子夏显得不及 子贡说 那么 子张好一些吗 孔子说 过犹不及 这表明孔子主张 A 无为而治 B 中庸 C 轻徭薄赋 D 有教无类 5 联合国教科文组织的世界教师节 马来西亚的教师节以及中国台湾和香港特别行政区的 教师节 都定在孔子诞辰日 9 月 28 日 这一现象的出现说明 A 孔子的教育思想是世界上最科学 最先进的 B 孔子创立的儒家学说得到世界各国的普遍推崇 C 中国的国际地位大大提高 D 孔子作为教师形象的代表已得到许多国家和地区的认可 二 非选择题 6 阅读材料 结合所学知识回答问题 材料一 孔子想回到西周 维护奴隶制 政治上是保守主义者 有他的落后一面 但 他是伟大的史学家 教育家和人道主义的倡导者 他在历史文化遗产的继承 整理和 传播上有卓越的贡献 论孔子 思想 材料二 孔子在历史文化领域有杰出成就 他的 爱人 仁民 观念以及他的教育 思想 表现出新兴地主阶级的进步性 他想回到西周 只是因为不敢公开反对当时还 比较强大的奴隶制 表现出他怯懦的方面 略论孔子思想的阶级性 请回答 1 两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献 孔子在教育方面有何贡献 2 材料一 二评价孔子时 采用的相同方法是什么 结论有何不同 3 综合上述材料 说明应当如何正确评价历史人物 7 阅读下列材料 材料一 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 人而不仁 如礼何 人而不 仁 如乐何 君子和而不同 小人同而不和 论语 材料二 下图是康熙帝为北京孔庙所题 万世师表 匾额 材料三 韩国文化中有着传统儒家文化的因子 但这些传统因子已和韩国人的现代生活 以及他们从西方吸收来的现代思想观念糅和在一起 因而不仅这些传统因子被激活了 而且被赋予了新的生命 汉流 要走向世界 也必须走融合东西方文化 融合现当代 生活的路 孙逊 韩流 与 汉流 的内涵解读 请回答 1 据材料一 概括孔子所创立的儒家思想的核心内容 2 材料二中康熙帝题写 万世师表 的目的是什么 结合所学知识概括孔子被称为 万世师表 的主要原因 3 据材料三 从当今 韩流 的强劲发展中 我们能得到哪些启示 答案 1 B 本题实际考查 仁 在先秦时的历史地位 作为孔子思想体系核心的 仁 其主 要主张是以爱人之心调解与和谐社会的人际关系 这对抑制统治阶级的暴政是有一定 作用的 2 C 本题属于组合式选择题 主要考查孔子思想主张的基本内容及其评价 解答时应注 意结合必修 3 的有关内容进行思考 仁 是孔子思想体系的核心 主张以德和礼治理 社会 反对向百姓征收重税 体现了人道主义和对百姓的关心与爱护 故 C 项符合题 意 君轻民贵 作为中国早期民本主义的思想基础 最早是由战国时期的孟子提出 的 故排除含 的选项 3 B 本题旨在考查学生对孔子教育思想的理解能力 本题漫画表明孔子在教学中提倡对 学生进行启发式教育 4 B 从题干材料 过犹不及 可以判定是 中庸 的思想 5 D 孔子是中国古代著名的教育家 其教育思想影响广泛 逐渐扩展到全世界 材料的 描述表明孔子作为人类文明史上典型的教师形象 被广泛接受 6 1 开创私学 有教无类 提出了合理的教学方法 2 方法 阶级分析法 一分为二 结论 材料一中的孔子代表奴隶主贵族 政治上是落后的 材料二中的孔子代表地主 阶级 政治上是进步的 3 避免简单贴标签 应历史地看问题 解析 第 1 问属于基础知识的再认和再现 结合教材回答 第 2 问从孔子的出身入 手 结合材料进行认识总结 第 3 问要注意运用正确的评价方法 7 1 礼 仁 中庸之道 2 目的 利用孔子思想维护统治 原因 孔子创立的儒家