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第 1 页 共 3 页 夜莺的歌声修辞的运用教学反思教学夜莺的歌声修辞的运用教学反思教学 文章摘要 本文章的主要内容是关于夜莺的歌声 修辞的运用 课堂实录 教学反思 课文 教学实录 教 后感 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 在 夜莺的歌声 一课中 作者运用了多种修辞 手法 叙述了苏联卫国战争中 一个小孩子运用计谋 协助游击队战士歼灭敌人的事迹 突出地表现了他面 对凶恶的敌人机智勇敢 沉着冷静的品格和强烈的爱 憎情感 1 拟人 在文章的开头 作者描写了一场战争后的破败情 景 特别是用 空旷的花园里 烧焦的树木垂头丧气 地弯着腰 的拟人 来形象地突出敌人的侵略给人民 生活带来的破坏 连树木都 垂头丧气 起来 这里 也饱含着人们的无比愤慨 2 双关 当敌人问小孩子 你们这里有没有人 时 小孩 在回答中有一句 大家都喊 野兽来了 野兽来 了 就都跑了 这里的 野兽 明里讲 是真 的野兽 战争一开始 枪炮轰鸣 野兽都跑出了树林 第 2 页 共 3 页 跑进了村子 而实际上 是把敌人比作 野兽 人 们见他们来了 就都跑了 作者在这里运用 双 关 一方面表现了小孩子的机智聪慧 一方面突出 了小孩子对敌人的强烈憎恨之情 3 排比 小孩子给敌人 领路 时 有时候学夜莺叫 有时候学杜鹃叫 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝 有时候弯下腰去拾球果 还用脚把球果踢起来 你 看 他天真活泼 好像是个无忧无虑的孩子 其实 他是在迷惑敌人 况且 他的 学夜莺叫 学杜鹃 叫 正是给游击队的同志们报信呢 这里的 排比 用得多好 4 借代 听鸟叫的那个人说 如果我们出了什么事 你 们可不要忘了小夜莺 课文中还有这样的叙述 夜莺的歌声越来越响了 夜莺还是兴致勃勃地 唱着 这里的几个 夜莺 实际上都是指那个 机智勇敢的 小孩子 他学夜莺叫给游击队报信 就像小夜莺那样机灵活泼 惹人喜爱 5 反复 课文的题目是 夜莺的歌声 课文中多次反复 出现 夜莺的歌声 开始是 打破了夏日的沉寂 第 3 页 共 3 页 中间是 越来越响了 最后是 从孩子的嘴里飞出 宛转的夜莺的歌声 不仅题目是很好的 照应 而且像一根红线贯穿全篇 突出了文章的中心 小 夜莺 用 夜莺的歌声 给亲人报信 消灭了敌人
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