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第 1 页 共 4 页 那片绿绿的爬山虎教案教学设计那片绿绿的爬山虎教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 第一课时 教学目标 1 学会本课生字新词 联系上下文理解生字新 词的意思 2 有感情地朗读课文 教学重难点 学会本课生字新词 联系上下文理解生字新词的 意思 教学过程 1 联系旧课 启发谈话 导入新课 回忆课文 爬山虎的脚 简介课文作者及主 要内容 板书课题 齐读 简介作者 说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景 2 学生用自己喜爱的方式自己读课文 读后谈收获 引导学生概括文章的主要内容 第 2 页 共 4 页 理清课文写作思路 指导划分段落 3 默读课文 要求 划出生字新新 在不明白的地方旁边做上标记 4 学习生字新词 多媒体课件出示生字词 自由拼读 学生说出记忆生字的方法 联系上下文 理解词语意思 教师总结理解词语的几种常用方法 集体朗读生字新词 学习小组交流 读课文后有哪些不明白的地方 6 各学习小组汇报 教师概括共性的问题 7 朗读课文 第二课时 教学目标 1 学习结合上文理解含义深刻句子的意思 2 从叶圣陶先生对 一幅画像 的修改中学习 修改作文的方法 3 从叶圣陶先生修改文章的事件中受到启发 培养一丝不苟地认真修改自己习惯 4 感受和理解叶圣陶先生平易近人 真诚宽厚 第 3 页 共 4 页 的人格魅力 教学重难点 从叶圣陶先生对 一幅画像 的修改中学习修改 作文的方法 教学过程 1 简单复习第一节课的教学内容 2 引导学生自主阅读 研读感悟课文 简介文章写作特点 记叙为主 夹叙夹议 轻声读课文 划出写作者议论 感受的语句 标上记号 汇报归纳出五处写作者感受的地方 小组研读课文中写作者感受的语句 理解这是 作者在什么情况下产生的感受 你是怎样理解其中意 思的 3 学生围绕感受产生的原因 感受的意思 并 结合自己的生活学习实际进行汇报 4 在学生汇报的同时 出示多媒体课件 通过 各种形式的朗读和对话 进行朗读和说话的训练 article 5 朗读课文有关描写爬山虎的句子 体会其
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