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文档简介

第 1 页 共 3 页 我爱门前的小池塘教学设计我爱门前的小池塘教学设计 教学目标 1 学会 爱 前 永 远 丛 青 年 面 8 个字 会认 周围 蜜蜂 映 莲 越 7 个字 认 识偏旁 爫 2 正确流利地朗读课文 能背诵自己喜欢的段 落 3 通过课文的学习 感受小池塘的生机与和谐 之美 激发孩子们热爱大自然的情感 教学重难点 学会 8 个生字 朗读课文 教学准备 生字词卡片 音乐 挂图 教学时间 3 课时 第一课时 一 情境导入 引入新课 1 出示挂图 小池塘及周围景物 2 师生交流 看见什么了 你想说什么 3 出示课题 大家都喜欢小池塘 老师把大家 想说的话写下来吧 板书课题 读题 二 初读课文 自主学习生字词 1 自由读课文 圈画生字 第 2 页 共 3 页 2 用自己喜欢的方式自学生字 读准记住字音 3 小组内交流 用大家喜欢的方式读生字词 4 全班交流 读准字音 三 游戏识字 走进情景 1 出示挂图或课件 小池塘底图 周围景物为 灰蓝色 瞧 天都亮了 可是小池塘的伙伴们还没有 醒来 让我们叫醒他们好吗 2 小伙伴们都醒来了 让我们和他们聊一聊吧 第二课时 一 创设情景 指导朗读 1 教师环视学生 尽量和每个孩子进行眼神交 流 清清亮亮的小池塘周围 有谁陪着她呢 学生自 由回答 那 小花在哪呢 哦 在这里小草呢 小树呢 还有蜜蜂蝴蝶呢 通过这种方式自然创设小池塘 的情景 2 师生谈话 有了你们 小池塘不孤单了 而 且更美丽了 你想对小池塘说什么 3 在此基础上 再选择自己最喜欢的段落 大 声读 可以读给老师同学听 二 合作交流 学写生字 1 观察本课要学会的字的结构 通过交流记住 第 3 页 共 3 页 生字形 2 整体观察字在田字格中摆放的位置 再观察 关键笔画的写法 力求写得既正确又美观 3 学生练习写生字 完后
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