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文档简介

第 1 页 共 3 页 邮票齿孔的故事第一课时教学设计邮票齿孔的故事第一课时教学设计 教学目标 1 能够认读本课的生字和词语 积累一些数量 词 能够流利地朗读课文 2 通过体验和操作 了解邮票齿孔的好处 3 了解阿切尔发明邮票齿孔的过程 初步培养 学生善于观察 勤于思考 勇于创造的品质 教学准备 1 几张连在一起的邮票 2 每个小组一个信封 一张没有齿孔的邮票 胶水 3 课件 教学过程 一 激趣揭题 1 同学们 这是什么 邮票有什么用处 2 早在 100 多年前的 1840 年 英国就发明了邮 票 和现在的邮票比一比 你发现了什么 3 关于这个小小的齿孔 还有一个故事呢 二 学习巩固生字 第 2 页 共 3 页 1 要想知道这个故事 你要先学会这些生字 请小朋友读读课文 遇到这些生字就多读几遍 注意 读准字音 记住字形 等会告诉大家 你学会了哪几 个字 2 猜猜字谜 3 单个的生字会读了 这些词语能难倒二班的 小朋友吗 请个小老师带大家读一读 4 学写生字 式 你觉得写这个字的时候要 注意什么 让学生进行书写练习 或者安排这个练习 积累数量词 课后的 读读填填 三 初读课文 1 这些生字和词语回到了课文中 你还能认出 他们 把课文读正确 读流利 2 学生自由读课文 然后指名 4 人读课文 3 现在你知道邮票的齿孔是谁发明的吗 你可 以从课文中找到有关的句子 并且大声读一读吗 4 书上有这么一句话 阿切尔被那个人的举动 吸引住了 那个人是谁啊 他有什么举动啊 你能 告诉你的同桌吗 四 延伸 1 现在老师就要请各小组合作 用今天学到的 第 3 页 共 3 页 知识 来帮老师解决一个难题 在每一组的信封里 有一大张没有齿孔的邮票 你可以撕一张下来 贴在 信封上吗 2 你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师 解决这个难题的 3 那全世界各地的人都要使用邮票 难道也这 样一张一张用针刺出来吗 阿切尔也想到了 他是怎 么做的呢 4 阿切尔的发明到现在还在被应用 你拿出自 己准备的邮票 请沿着齿孔 把邮票撕下来 贴在信 封上 和刚才用针刺比一比 你有什么感受 5 正
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