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第 1 页 共 3 页 长春版长春版 第一次第一次 教学设计教学设计 教学要求 理解 积蓄 胜利 哆哆嗦嗦 信心十足 等词语 有感情地朗读课文 理解 文中不同人物语言的含义 感受小男孩勇于进 取的精神 认识到探索与创造是每个人都具有的品 质 教学重点 有感情地朗读文中的重点句子 理解 课文中揭示的深刻含义 教学难点 理解课文的深刻 含义 教学准备 录音机 小黑板教学过程 一 导学 同学们 在我们的生活中 经历了许 多的第一次 第一次做饭 第一次演讲 相信每个 人都会有许多难忘的第一次 你愿意讲一讲你的第一 次吗 今天我们也来学习一篇课文也叫第一次 二 自学 师范读课文 一边听一边思考 这是谁的第一次 第一次干什么 自学 从小 男孩第一次登台阶给你什么样的感受 请你略读课文 拿出笔划一划关键的词语 写一写你读到的感受 生 自学五分钟 三 点学 同学们 老师相信你们对课文都会有 不同的理解和感受 下面就请你大胆地谈一谈你划的 词语和感受吧 我从第一段划了 整整 这个 第 2 页 共 3 页 词 说明这个台阶很高 从 没满一周岁 说明小男 孩很小 师点拨 你还从哪个地方能看出小男孩很 小 请其它同学帮助他一下找一找 长着两条 圆胖胖的小腿 此刻这两条小腿却怎么也不听使 唤 老是哆哆嗦嗦的 说明小男孩很小 师 同 学们 你看他体会的多好 他真善于思考 让我们把 掌声送给他 从这我们发现小男孩刚学会走路 再想 像一下这是怎样的小男孩 让我们带着喜爱的心情读 出小男孩的可爱 我从 信心十足 可以看出 小男孩要登台阶很有信心 师点 其他同学有没有 找到小男孩要登台阶的信心 有那么一会儿 他就那么站关 站着 他可能在想怎样登上台 阶 师 如果是你 你就这样站着心情是什么样的 呢 他还会想什么 读一读他的这种心情 我 从 固执地注视 可以看出小男孩还想登台阶 师 他会想些什么呢 我从最后一段中的动词 踏 提 憋 站 中体会到小男孩非常有勇气 不怕摔 跤 师 你找的真准 请你读一读这段 你应用什 么样的语气去读 这里的 应怎样理解 让我们 一起去读 当孩子登上台阶会想什么 四 总结 你想对小男孩说些什么 再读课文五 拓展 你怎样看待你的第一次 请你写一写
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