让学生乐于“捕风捉影”──《画风》教学设计

第 1 页 共 7 页 让学生乐于让学生乐于 捕风捉影捕风捉影 画风画风 教教 学设计学设计 会认 个字 会写 个字 正确流利 有感情地朗读课文 领会文中小 朋友的创意 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑 筋想办法 会认生字 会写生字 领会文中小朋友的创意 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想 办法 课时 第一课时 一 激趣引入 老师想请小朋友们来听一听 这是什么声音 师 听出来了吗 师 平时小朋友们都感受过风吧 风给你留下什 么样的印象呢 师 风能唱 能写 能听到 能看到 能感受到 那它能画吗 今天我们要学的课文就是 画风 第 2 页 共 7 页 二 初读感知 学生自读 初步了解课文内容 三 学习生字 结识文本角色 书上有三位小朋友 我们来 认识一下吧 是谁呢 赶快借助拼音认识一下吧 认读生字 指名读三个人名组成的生字 介 绍他们的名字 指名教读其它生字 去掉拼音再读 男女轮读 开小火车读生字 读到 宋 陈 赵 时 分别联系到本班具有相 同姓氏的同学 读到丹 艺 涛时 可用它们练习组 词 四 学会写的字 同学们可真聪明 接下来 这三位小朋友还 想给大家出出难题 学生自读要求学会的字 读了这些生字 你觉得哪些字的读音最容易 错 你要提醒大家注意 组词比赛 同学们会用这些字组成哪些词语 呢 下面我们就来一个 组词 的比赛 你愿意选哪 个字组词就选哪个吧 看谁组得又对有多 范写 小朋友们真能干 会说这么多的词语 能写这写字吗 启发观察 这四个字吗 写时要注意什么 第 3 页 共 7 页 课件呈现 丹 乌 这是什么结构的字呢 它们在书写的时候又要注意什么呢 生练习把这些生 字写一写 同桌互评 五 再读课文 了解大意 小朋友们真聪明 陈丹 宋涛 赵小艺出了 这么多的难题没能难住大家 下面他们将邀请大家来 读一读他们的故事 你们愿意吗 打算怎么读呢 那就请小朋友们用你喜欢的方式读一读 如果还 有不认识的字 记得去请教一下旁边的小老师 请小朋友们再一次默读课文 看看这篇课文 写了一件什么事呢 小结 这一节课 我们的收获可真不少 我们认 识了 个生字 还会读 会认 会用 会写了 个 字 并且读熟悉了课文 了解了课文讲了一件什么事 下一节课我们将走进课文去继续学习 第二课时 一 复习生字 上节课 我们认识了不少的生字 小朋友们还记 得吗 那我们来开开小火车 小朋友们记得可真牢 今天我们继续学习 画风 二 根据课题质疑 第 4 页 共 7 页 小朋友们 当你看到这个课题后 你会产生什么 疑问呢 同学们真是爱动脑筋的孩子 问题提得真好 通 过上节课的学习 我们已经知道是谁在画风呢 今天 这节课呀 我们就主要解决 他们是怎样动脑筋把风 画出来的 三 看图说图理解文意 同学们可能已经找到了答案 那就把你找到 的答案和你的同桌交流交流吧 你们找得对吗 让我们先来看看他们的画吧 这就是他们的画 可这三幅画都没有标小画家的名字 它们分别是谁画的呢 请小朋友们再次默读 自 然段找一找它们分别是谁画的吧 找到的小朋友就举 手说理由 谁来说说它们的小作者分别是谁 为什么 现在我们已经为它们找到小作者了 那你喜 欢谁的画呢 喜欢谁的画你就可以来说一说 不过在 说之前老师这有三个问题要请小朋友们注意 大家一 起来读一读 课件出示 你喜欢谁的画 他的画上画了什么 第 5 页 共 7 页 从哪儿可以看出有风 下面就请小朋友自己练习把这三个问题连起来说 一说吧 你想说哪幅就说哪幅 哪位小朋友愿意说给大家听一听呢 赵小艺的画 师小结 从她的回答中 我们知道了 原来小艺 是通过画红旗飘 风车转来表现风的 还有哪位小朋 友想来说说其他的图 陈丹的画 师小结 原来陈丹画的是被吹弯了的小树来表现 风的 老师这还有一幅画 谁想说 这是课文中的一 个句子 谁来读 老师也想读一读 请小朋友们注意听 看看你从 老师的朗读中体会到了什么 你是从哪一点感受到的 原来突出 弯弯的 就能体现有风 那么谁再来 读一读 生再齐读 宋涛的画 小结 刚才同学们观察得真仔细 现在谁能 看着老师黑板上写的来告诉大家 他们是怎样把风画 出来的 生 他们是通过画红旗飘 风车转 小树弯 雨 第 6 页 共 7 页 丝斜把风画出来的 师 也就是说他们是通过画风中不同景物的变化 来表现风的 过渡 文中的三位小朋友可真会动脑筋 我们的 同学也不错 这么快就弄明白了这两个问题 下面 我请几位小朋友上台来分角色读这几句话 这次老师 有个要求 在读的时候不仅要有感情 还要加上表情 和动作 谁来 其他的小朋友来做评委 仔细看 认真听 读得 好呢 咱们就来点掌声 刚才 同学们把课文中的句子读得真不错 下面我们来把整篇课文连起来读一读怎么样 下面以 四人小组为单位 小组里分角色读一读 刚才哪些小朋友是读的叙述的语言 请站起 来 读宋涛 陈丹 赵小艺的小朋友都把书拿起来 记住你们的角色 我们大家一起来读一读这篇课文 四 拓展训练 通过前面的学习 我们知道了 书上的三个 小朋友是这样来画风的 但老师相信 如果是我们班 的小朋友来画的话 你们的点子一定会更多 现在 请小朋友们一闭上眼睛 听 风儿向你们吹来了 师描述 在风中呀 许多事物发生了变化 高高 第 7 页 共 7 页 的天空中 清澈的小河边 碧绿的山坡上 人们身上 穿的 桌上摆的 阳台上挂的 等等 如果让你们也来画风 还可以画些什么呢 一起 来说说看 同学们想象真丰富 那你们能不能把你刚才说的 画下来呢 请同学们拿出彩笔和纸 把你们想象的用简 单的两笔画下来 看谁画得又快又好 还有很多小朋友都想来说一说自己画了些什 么来表现风的 那这样吧 小朋友们再次拿起你的笔 把你画的风写下来吧 这样老师就可以了解到每一位 小朋友想要表达的了 这里老师给你们一个开头 你 可以接着写下去 课件展示 风儿