《艾滋病小斗士》教学反思二_第1页
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第 1 页 共 3 页 艾滋病小斗士艾滋病小斗士 教学反思二教学反思二 艾滋病小斗士 这篇课文主要讲了南非儿童恩 科西一边顽强的和艾滋病作斗争 一边呼吁全世界尊 重 爱护 帮助艾滋病患者的真实故事 课文从 小 恩科西的不幸遭遇 及 小恩科西与艾滋病做抗争 两个方面表现了小恩科西顽强 乐观 坚强的优秀品 质 给艾滋病患者树立了榜样 同时也唤起了社会对 艾滋病患者的关注和爱护 本文的教学目标主要是 通过品味语言文字感受 小恩科西的不幸遭遇 和他对艾滋病患者的帮助 引 导学生正视艾滋病患者 激发学生对艾滋病患者的同 情 学习恩科西和厄运作斗争的顽强品质 在教学的一开始 我请学生自读课文在文中做批 注并思考 人们为什么称恩科西为艾滋病小斗士呢 课后毛老师在评课时建议我可以在研讨这个中心问题 之前 先作一番铺垫 引导学生先从文字中读出小恩 科西所遭遇的种种不幸 身患绝症 幼年丧母 遭人 歧视 受人排斥 再让学生谈谈 如果你遭遇了这种 种不幸 会有怎样的表现 在学生对恩科西的不幸有 了较深刻的感悟后 再引导他们读课文 想一想面对 第 2 页 共 3 页 这种种不幸 恩科西是怎么做的 人们为什么称他为 艾滋病小斗士 这样学生对中心问题的理解感悟会更 深入 后来我也进行了反思 我提出这样的问题 是熟 读了课文 钻研教材 在备课时提炼出来的文章主线 但是对于学生来说只是在预习后的一次再阅读 范围 如此大的问题在学生上课伊始拿出来显然有些突然 对于一些学习领悟能力比较强的孩子来说也许还行 但中低档学生显然就比较吃力了 第二 我在让学生想象 恩科西面对病魔 他 会怎样与病魔作斗争 这一问题的时候 应该在指导 学生朗读和感悟人物精神之前问 这样更利于学生对 人物精神的把握和朗读时情感的处理 另外在教学中 我在语言训练方面训练点比较少 毛老师也建议可以 关注一下 接受 和 爱护 的表达顺序 我想这就 是对语言文字的把握方面 在练习中也有对 接受 和 爱护 的顺序位置的问题 我想如果在课上能进 行渗透讲解 那么孩子们在完成作业的时候会更得心 应手 这其实也反映出我在钻研教材的时候还不够深 刻细致 以后一定要先看看书后的作业以及 天天练 补充习题 上的练习 有机进行穿插 所以我想平进
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