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文档简介

第 1 页 共 3 页 乐山大佛乐山大佛 教案教学设计教案教学设计 乐山大佛 教学目标 1 认识生字 7 个 2 积累词语 6 个 句子 2 句 3 正确朗读课文 4 了解海通和尚造乐山大佛的传说 并了解乐 山大佛的外貌 5 能借鉴课文语言介绍乐山大佛 教具准备 电脑媒体 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体演示 一 谈话导入 揭示课题 1 今天 老师要 带你们去四川省南部的岷江 观赏一下举世闻名的乐 山大佛 2 刚才我们看到了乐山大佛 它给你的感 觉是什么 3 揭示课题 今天 我们一起来学习第 21 课 就是给大家介绍这座乐山大佛的 学生 观看 学生交流 学生读课题 演示整座大 佛形 象 出示课题 第 2 页 共 3 页 二 整体感知 自学字词三 读短文 了解内容 1 播放动画思考 你对乐山大佛了解了多少 2 自 学字词要求 1 自读课文 划出生字及带生字的词语 2 读准生字子音 记住字形 学习第一节轻声读课 文第一 节 想一想 你读懂 了什么 学习第 二节 抽生读 想一想 要建造这样一座大佛容易 吗 从哪里看出 学习第三节 1 小组合作学习 为什么说乐山大佛是世界上最大的石刻雕像 找 一找 划一划课文描写乐山大佛 大 的有关句子 3 指导朗读第三节学习第四节 1 正是由于古代石 匠超人的智慧和高超的技艺 乐山大佛经历了一千一 百多年 你想对这些古代石匠说些什么呢 2 有感 情地朗读学生边看边思考学生交流学生自学后小组交 流全班交流学生朗读 学生交流学生朗读学生交流 小组学习 交流 全班交流 学生交流 学生朗读 出示画面出示生字 词语出示第一节课文内容出示第 二节课文内容出示第三节课文内容出示第四节课文内 容四 复习字词 说话训练 1 复习字词 2 有 感情地朗读全文 3 说话训练 告诉大家一个好消息 现在乐山大佛游览区急需一名导游 你们谁愿意试一 试 学生朗读 小组合作 学生交流出示字词 做抢读的游戏出示乐山大佛的画面及提供的词语 第 3 页 共 3 页 教案说明 通过本文的学习 要让学生知道乐山大佛的来历 及高大 并对古代石匠高超的智慧与技术表示赞叹 在教学设计中 我主要从以下几方面入手 一 充分发挥多媒体教学形象直观的功能 本文 我将多次运用多媒体把乐山大佛的画面清晰地展示在 学生面前 给学生以身临其境的感觉 充分调动学生 学习的兴趣 从而提高课堂教学的效率 二 注意发挥学生的主体作用 在教学中 我多 次采用小组合作学习 真正把学习的主动权还给学生 让每个学生都有参与学习的机会 促使学生积极 愉 快 主动地学 我就能顺利愉快地完成教学任务 三 注重对学生朗读和说话能力的培养 在教学 中 朗读始终贯穿于教学之中 并在学生对课文
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