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文档简介

第 1 页 共 3 页 望庐山瀑布教学设计望庐山瀑布教学设计 教学目标 1 知识与能力 学会 庐 瀑 炉 三个生字 有韵律地 有感受地吟诵古诗 2 过程与方法 能结合课文注释或 体会诗句 含义 在反复诵读中 想像诗句所描绘的景象 在个 体探究后 小组合作交流中 质疑解难加深体会 3 情感态度价值观 在庐山瀑布壮丽的景色中 体会大自然的神奇与美妙 感受诗人李白奇丽 大胆 的想像 感受中国文化的丰富 美好 热爱祖国语言 文字 教学重点 想像古诗描绘的画面 品读重要词语 体会诗人的情感 教具准备 音乐 板画 教学流程 一 创境导入 初读感知 1 配乐范读 2 谈话揭题 揭题 学习 瀑 字 3 版画 引趣 李白看到了怎样的瀑布 4 组织初读 以自己喜欢的方式 读通古诗 第 2 页 共 3 页 要求读正确 有节奏 二 学生选择学法 批注学习古诗 1 可以用什么方法学习古诗 2 自己先学学 拿着笔 圈圈 写写 画画 把读懂的和读不懂的做上记号 三 小组交流 市参与讨论 四 互动对话谈瀑布 1 交流体会诗意及想像画面 2 根据学情 结合板画 配乐 通过想像 诵 读互动对话 相机引导读悟 体会情感 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 a 学生说感受 生再补充 b 引导其他学生想像 想像大河 c 教师相机板画 引导再想像 瀑布还像什么 d 体会 生 挂 字用得生动 形象 e 引导学生再读 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 a 生说体会 体会 飞流 直下 落 用词准 确 感受瀑布高 水流快急的特点 b 生补充 银河 九天 传说的资料 感受祖 国民间动人传说 丰富学生 第 3 页 共 3 页 c 启发想像 d 旁征博引 白发三千丈 危楼高百尺 百川东到海 何时复西归 等等诗句与 三千尺 的用法相同 e 朗读 f 引导感受诗人李白神话般的想像风格 放乐闭眼 在脑海中勾画 庐山瀑布图 五 吟诵升华 谈感受 1 创设情境 此时此刻 你们就站在庐山脚下 眼前就是这一帘瀑布 你想说什么 2 当小诗人 吟诗 六 拓展积累 1 赠送
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