斯格特窗的教案——备课资料包（教后感、读后感、续写）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 斯格特窗的教案斯格特窗的教案 备课资料包 教后感 备课资料包 教后感 读后感 续写 读后感 续写 斯格特窗的教案 备课资料包 教学目标 1 通过文章寓言式的情节构思 人 物形象的鲜明对比 理解人性的美与丑 2 学习文 章含蓄凝炼的语言 欣赏本文的结尾 3 阅读此文 后形成正确的人生观 教学重难点 1 理解人性的 美与丑 2 品味小说精练的语言 情感态度与价值 观 文章把深刻的主题寓含在巧妙的构思中 通过美 与丑两种截然不通心灵来扬善贬恶 指引学生树立正 确的人生观 教学方法与手段 朗读法与讨论法教 学准备 教师设计一个课件教学过程 一 设置情境 导入新课教者出示课件 学生看 课件 由课件中的窗引发学生看到什么或想到什么 引入课题 二 初读课文 复述故事 1 用同学们自己喜 欢的方式阅读课文 边动手读准字音 边动手划出令 你印象深刻的语句或语段 2 指名复述故事情节 明确 小说的三要素 讲故事时要讲究技巧 3 教者作简要评价 三 合作探究 揣摩构思 1 文中塑造了几个 第 2 页 共 3 页 人物形象 2 这些人物形象谈论的主要话题是什么 3 那窗外的美景到底如何呢 4 如此美好的景 色是真实的吗 5 那么靠窗病人为什么要这么做 呢 6 既然靠窗病人为另一个病人把外面的世界 描绘如此五光十色 大家想想看 那不靠窗的病人会 怎样想呢 引出同学对两个病人人物形象的思考 明 确并板书 靠窗病人 热爱生活 热爱生命 关心他 人 心灵美好 道德高尚 对比不靠窗病人 嫉妒心强 自私 卑劣丑恶 无情 道德败坏 四 释题随着情节发展人物形象进一步明了 请 同学们从人物与情节两方面考虑 本文的 窗 仅是 那病房的一扇窗户吗 出示课件 窗 善良 自私靠窗 病人 不靠窗病人 心灵之窗 高尚 冷酷 五 拓展延伸 探究小说结尾 1 试想一下 那 位不靠窗的病人看到那堵 光秃秃的墙 时的情形 他的内心会是怎样呢 2 假如病房中又来了一位 新的病人 你认为原来那不靠窗的病人会怎么做呢 六 自由发言 感悟人生 小说内涵丰富 意蕴 深刻 我们从中可以收到哪些启发呢 例如 在生 活中 做一个心胸宽广 关心别人的 用自己美好 的心灵去对待我们周围的每一个人 热爱生活 热 爱生命 爱自己更爱他人 第 3 页 共 3 页 七 小说的结尾十分巧妙 既出人意料 又在情 理之中 读完后 我把这种感受写下来 赠送给我们 大家 阅读感言 一扇小小的窗户 揭示了人性的 美与丑 成为我们窥视灵魂 认识人性的了望台 让 我们懂得了只有纯洁的心灵 高尚的人格才能浇灌出 绚丽多彩的生命之花 才能幻化出充满生机的 美好 的 幸福的生活之景 一个人心中没有春天 他的眼 中只能是一片荒漠 一个道德卑劣的人是不会找到亦 美亦善的境界的 让我们在生活中用至仁 至善 至 美的心灵 用黑色的眼睛去寻找美丽的风景 把它送 给我们生活中的每一个人 愿我们的生活更加美好 教后感 这是一篇构思巧妙 内涵丰
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