名校必备孙疃中学09届政治二轮复习策略

天兵下北荒 胡马欲南饮 横戈从百战 直为衔恩甚 握雪海上餐 拂沙陇头寝 何当破月氏 然后方高枕 孙疃中学孙疃中学 0909 届政治二轮复习策略届政治二轮复习策略 随着高三第一轮复习的结束和 2009 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 及 安徽省 2009 高考 考试说明 的正式发布 以全面提升学生综合运用能力和应试 技巧为主要任务的第二轮复习就显得特别重要 那么 怎样才能做好第二轮复习 呢 结合自己的教学经验 我认为应从以下几个方面着手 把握大纲 明确考点要求 考试大纲 考试说明 是对高考知识内容和要求的界定 是高考命题的依据 因 此 在高三政治第二轮复习中首先要全面理解 考试大纳 考试说明 中规定的 考点 明确各考点的范围和能力层次要求 做到心中有数 从而避免简单问题复 杂化或复杂问题简单化 二 回归课本 重构知识体系 课本是高考知识的原始载体和发源地 高考遵循 题在书外 理在书中 的命题原 则 因此 在高三政治第二轮复习中必须要根据 考试大纲 考试说明 规定的知 识范围 乘热打铁 回归课本 对第一轮刚结束的分散在课本各章 各节 各框的 考点知识重新梳理清楚 从而把分散的知识点有机联系起来 理清知识脉络 整 合形成主干知识框架 1 知识梳理要遵循 先宏观 后微观 的原则 例如 对于哲学常识 先宏观把握 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 人生价值观这四大知识板块 然后再微观把 握各板块的具体主干知识 如辩证唯物论的主干知识包括 世界的物质性原理 物质和意识的辩证关系 客观规律和人的主观能动性的辩证关系等 在此基础上 再进一步微观把握各主干知识的具体内容 如 物质和意识的辩证关系 的原理内 容 方法论要求 应反对的错误倾向等 这里强调形成整体和各块知识网络 是 为了便于学生掌握 答题时灵活运用 而在知识梳理中还应注意发现第一轮复习 中的知识 盲点 即没有复习到的知识或需要掌握却还没有掌握的知识 以便及 时查漏补缺 在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握 由于政治学科 知识点多 知识面广 许多学生认为已经牢固掌握的知识 过一段时间后就会生 疏 考试成绩也就会不理想 因此 在第二轮复习中必须要通过不断滚动记忆来 强化对基础知识的掌握 三 结合社会热点 理论联系实际 分析近几年来的文综或政治高考试题 可以看出其对社会热点的关注 对人文素 养的渗透日趋理性和成熟 这就要求考生在平时养成关心时政的习惯 在学习中 注重理论联系实际 一是联系教材中的事例 以往很多学生并不注重课本中的事例 只是满足于对教 材黑体字的掌握 现在看来 处理好黑体字与楷体字的关系相当重要 因为课本 中的事例都是经过精选的 是经得起推敲的典型事例 全国高考试卷中 有的是 教材中的材料 二是联系日常生活中的事例 特别是贴近学生生活的事例 然后运用所学的基本 概念和基本原理来分析 如年末岁首 各级政府关怀 慰问弱势群体等问题 可 以联系社会主义本质 党的宗旨 国家机构的组织和活动原则 事物是普遍联系 的等基本原理去分析 三是联系国内外重大时事 特别是关注本省的热点 把社会热点与高考考点结合 起来 深入浅出 以此把握时代脉搏 针对 考试大纲 的要求 引导学生坚持阅 读 半月谈 中学生时事政治报 等时政类报刊 对其中的政治术语和时政语言 有所了解 必要时予以摘录 在此过程中 要把以知识复习带动社会热点的学习 和以分析社会热点带动知识复习结合起来 具体做法有两个 1 以知识带时事 即根据 考试大纲 重新梳理教材知识中 挂靠时政热点 进 而把与其相关的知识联系起来系统掌握 比如 国家的宏观调控 在掌握这一知 识点相关内容的基础上 还应了解国家宏观调控的一些具体政策 如我国现在实 行财政与货币的 双稳健 政策 这些政策的内容是什么 为什么要实行这些政策 另外还应结合与这些内容相关的一些具体现象进行分析 如房地产业新的调控 政策 减免农业税 整顿市场经济秩序 建立健全社会保障体系等等 以此来加 深对这一知识点的理解 在这一过程中强调的是对知识深度的把握 2 以时事带知识 即以时政热点为主 挂靠教材相关知识 运用教材的基本原理 来解释和分析具体的热点问题 比如 建设社会主义和谐社会 可以从以下几个方 面进行知识联系 1 联系政治常识中党的性质和宗旨 三个代表 重要思想 中 国共产党是我国社会主义事业的领导核心 党的执政能力建设 国家性质 国家 职能 我国公民与国家和谐统一的关系 正确处理民族和宗教问题等知识 2 联 系经济常识中坚持市场调节和国家宏观调控相结合 坚持和完善当前的分配制 度和分配原则 建立健全与我国经济发展水平相适应的社会保障制度 发挥财政 和税收在建设社会主义和谐社会中的调节作用等知识 3 联系哲学常识中一切 从实际出发 发展的观点 普遍联系的观点 整体与部分的关系 矛盾分析法 人 民群众是实践的主体 树立正确的价值观等知识 在这一过程中强调的是对知识 广度的把握 四 强化综合训练 提高应试技巧 工欲善其事 必先利其器 高考政治不断强化对考生获取和解读信息 调动和运 用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题等能力的考查 学生只有通过强化训 练 才能对课本知识融汇贯通 才能逐步适应高考能力考查的要求 才能明确高 考的命题思路和方式 才能提高的应试能力 因此 在高三政治第二轮复习中 学生必须做适当的训练题 认真把握不同题型的特点 基本解题思路和技巧 提 升他们的审题 解题能力 同时 组织答案力求课本语言 背景材料语言和时政 语言相结合 做到答案要点化 要点段落化 段落序号化 语言学科化 观点材料 结合化 书写工整化 从而达到科学规范 全面具体 重点突出 逻辑层次分明的 要求 尽可能选做一些近几年的高考题和高质量的仿真题 使自己熟悉高考的命 题思路和设问方式 检测自己对课本知识的掌握程度和审题 解题的能力水平 以便做最后的复习调整和巩固 为了应对高考 提高高考成绩 寻找科学的答题方法也是非常必要的 实践证明 高三第二轮复习中的综合训练 对于提高学生的应试能力 起到了极大的促进作 用 值得一提的是 这一阶段更不搞题海战术和无目的测试 而是要采用专题训 练和综合训练相结合的方法 抓住重点和热点 精选精练 要一题多练 多变归 一 要对同一情境材料作不同题型的训练 要对不同的情境材料提出共同的问题 让学生探讨 从而使学生走出思维定势 多角度思考问题 另外 在时政热点练 习中 要注意掌握重要的时政语言 并且能够根据设问的要求恰当地运用时政语 言 增强答案的时代性 五 注重学法指导 提升高考应试能力 高三政治学法的指导包含的内容是多方面的 包括对复习态度的指导 对复习心 理的指导 对复习技能的指导 对复习计划的指导 对复习过程的指导 对复习 练习的指导等 在这些学习方法的指导中 教师应把解题能力的指导和思维习惯 的指导作为重点 这在 四 中已贯彻了 要说的是复习中 要指导学生随时回过 头去看看自己在前一段时间学习中出现的失误 反思自己出错的原因 是错在对 知识掌握不牢固还是解题能力欠缺上 是审题不准确还是粗心大意所致 是思维 方式出现偏差还是缺乏解题技巧 是简单问题复杂化还是复杂问题简单化 是组 织答案不规范还是结合材料分析不到位等等 从而力求避免同样的错误在下一 次考试尤其是高考中出现 总之 高三政治第二轮复习阶段 是高考冲刺的关键时段 为了取