二年级下册语文园地八教案设计

第 1 页 共 8 页 二年级下册语文园地八教案设计二年级下册语文园地八教案设计 第一课时 一 学习目标 1 能用不同的句式表达相同的意思 2 巩固识字 区别同音形近字 3 有积累好词佳句和名言警句的意识 二 教学重难点 重点 认识园地中 愉 榆 等 9 个生字 会 通顺流利地朗读 我会读 和 读读背背 中的句子 难点 能发现不同的句式可以表达相同的意思 三 教学准备 教具 生字词卡片 收集一些能指导学习的名言 警句 学具 生字词卡片 四 导学过程 我的发现 1 自读文中的三句话 看看你发现了什么 2 小组内和同学交流交流你的发现 3 指名说说你的发现 第 2 页 共 8 页 4 拓展练习 找个句子让大家来变一变 今天又没有下雨 我们怎么不去春游呢 你难道不知道他是少先队员吗 日积月累 选选认认 1 自读字词 看看谁能明白这项练习的要求 2 根据自己的理解 选字连线 3 指名说说你为什么这样连 你是怎样区别这几 组形近字的 4 哪些字容易读错 5 老师出示生字卡片 指名读 学生开火车认 读 齐读 6 说说你是怎么记住这些字的 7 学生练习给生字组词 看谁组得快 组得对 我会读 1 自读句子 看看你会发现这些句子有什么共 同的特点 2 同桌互读句子 并交流自己的发现 3 谁来说说你发现了什么 4 知识宝典 为了把一个事物描述得更形象 更生动 往往用一个和所写事物相似的事物来打比方 第 3 页 共 8 页 如 天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石 5 你知道课本中的其他几个句子是把什么比作 什么了吗 谁来说给大家听听 读读背背 1 齐读名言 边读边想每一句的意思是什么 2 同桌交流读自己最喜欢的一句名言 并说说 你对这句的理解 3 谁愿意来把你最喜欢的一句名言读给大家听 并说说它的意思 4 比赛背诵名言 第二课时 一 学习目标 1 有留心身边的科学的意识 2 能用普通话大方 流利地介绍身边的科学知 识 3 在交际中做到 说清楚 听仔细 二 教学准备 教具 多媒体课件 收集有关科学知识介绍的书 籍 学具 准备有关科学常识的书 三 导学过程 1 激趣导入 第 4 页 共 8 页 在我们的身边 有着许许多多的科学知识 比如 人们夏天要穿浅色衣服 是因为它们吸收太阳的热比 深色衣服少 穿在身上就不会感到太热 常吃糖或甜 食的小朋友 不但容易把牙齿吃坏 还会使自己变胖 呢 电灯 电视开着的时候 我们是不能用湿毛巾去 擦它们 因为那样很容易触电 发生危险等等 我们 身边的科学知识可真不少 你们想把知道的和老师 同学交流交流吗 这节课我们就来交流交流身边的科 学吧 2 图片情境 多媒体课件展示身边的科学 给学生以启发 3 说一说 12334 刚才我们看了身边的科学 谁来向大家介绍一下 你看到了哪些科学知识 我们身边的科学还有哪些 你能给大家交流交流 吗 4 交流身边的科学 小组交流自己了解到的身边的科学 小组推荐 科学博士 向大家作介绍 科学博士 答 记者 问 5 拓展延伸活动 第 5 页 共 8 页 我们身边的科学可真不少 课前小朋友们收集了 有关科学常识的书 现在赶快向同学推荐自己的科学 常识书吧 介绍时要简要地说说书的内容和特点 听 的同学可以就自己感兴趣的问题提问 看来 我们身边的科学不仅可以在生活中观察到 而且还能从书中获得不少科学知识 现在就请同学们 把自己已看过的书和同学交换吧 交换时可以对书的 内容作简单介绍 6 课堂小结 7 实践活动 小组根据所交流所知道的材料 合作办一张 身 边的科学 小报 第三课时 一 学习目标 1 有把这学期的收获或暑假里的打算写下来的 愿望 2 能把句子写通顺 意思写清楚 二 导学过程 1 谈话导入 这学期就要结束了 同学们在这学期一定有不少 收获吧 放假后 在暑假里又有什么打算呢 我们不 妨来看看学习伙伴给我们说了些什么吧 第 6 页 共 8 页 2 明确要求 请大家读一读学习伙伴给我们提出的这次 写一 写 的要求 想想自己写哪方面的内容 3 交流收获或想法 想好了写哪方面的内容了吗 和同学交流一下自 己的想法吧 谁来说说自己准备怎么写 评一评谁说得好 4 写一写 把自己想写的内容写下来 向大家展示的作品 并作简单介绍 5 课堂小结 第四课时 一 学习目标 1 展示读物和小报 2 交流了解到的科学知识与见闻 二 课前准备 分工搜集身边的科学的材料 并合作办报 收集 有关科学知识的书目 查找资料 了解科学家 发明 家的成就 三 科学就在我们身边 主题班会 1 学生展示自己收集的科普读物 第 7 页 共 8 页 课前我们都去收集了许多科普读物 谁来给大家 介绍介绍 也可以选你读物中的一段读给大家听听 2 交流了解到的科学知识与见闻 你了解到了我国古今有哪些科学家或哪些科学成 就 你是怎么了解到的 给大家交流交流吧 3 交流收获 通过今天的学习 你有什么收获 能给大家说说 吗 四 作品展示台 1 开辟园地展示学生办的 身边的科学 手抄 报和学生 写一写 的作品 2 向大家交流自己的作品和收获 注 主题班会 和 作品展示台 可以根据 班上实际情况自行开展 不必限定在课内进行和一课 时完成 教学反思 展示台是展示学生借到的科普读物及小组办的 身边的科学 手抄报 教学时 我拓宽了展示内容 结合口语交际的内容进行 先布置学生做好准备 确 定课外阅读的书目 分工搜集身边的科学材料 并合 作办报 再利用班会时间开一个 我们爱科学 的主 题班会 让学生展示读物和小报 交流了解到的科学 第 8 页 共 8 页 知识与见闻 宽带网给出了我国古今科学家和科学成就的一些 资料 旨在启发学生去查找资料 了解科学家 发明 家的成就 这是一种阅读训练 是搜集和处理信息的