乞巧教案设计（八）

第 1 页 共 9 页 乞巧教案设计 八 乞巧教案设计 八 乞巧教案设计 教学目标 1 学习生字 乞 巧 宵 霄 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 能借助课文注释 体会诗意 3 能用自已的话讲讲牛郎织女的故事 激发学 生对民间故事和古诗的兴趣 教学重点 借助注释 体会诗意 教学难点 根据诗意展开丰富的想象 课前准备 1 学生 搜集与 乞巧 有关的资料 阅读牛 郎织女的故事 2 老师 教学课件 教学过程 一 解诗题 复习与节日有关的古诗 提示课题 1 同学们 我们以前学习了许多与节日有关的 第 2 页 共 9 页 古诗 同学们还有印象吗 我们一起来复习复习 九月九日忆山东兄弟 讲的是 什么节 还有描写关 于清明节的 清明 一起来读一读 过渡语 同学们 我们祖国的文化源远流长 刚 才同学们读的古诗就是文化宝库里一颗最闪亮的明珠 2 今天我们要学的这首古诗也是有关节日的 是七夕节 题目是 乞巧 同学们预习了吗 那你们能把古诗读一遍给老师 听吗 好 试试看 3 板书课题 齐读 问题设计 哪位小朋友能给同学们提个醒 乞 书写要注意什么 乞 可以组词为 巧 要注意什 么 巧 字可以组词为 4 那么 乞巧 连起来又是什么意思呢 问题设计 通过预习 同学们肯定收集了不少关 于乞巧的资料 那么哪位同学能够跟我们说说 他都 知道些什么 过渡语 看来同学们在预习的下了功夫 懂得去 收集与课文有关的资料 这是一种很好的学习方法 那么老师也准备了一些资料 和同学们一起来分享 讨论 乞巧节的来历 第 3 页 共 9 页 请看大屏幕 图画上的这一位女子在做什么 PPT1 古时的女子呀不像现在的女子可以出去工 作 她们只能在家里做些女工 如绣花 织布等 如 果她能织得一手好布 别人就会夸奖她心灵手巧 而 传说天上的织女 不仅美丽 善良 而且聪明能干 心灵手巧 她在天上的七仙阁里不停的织着云锦 PPT2 让我们一起来欣赏云锦图吧 你能用上 一些词语去赞美一下织女的云锦吗 这么美的云锦出 自织女的手 你们羡慕吗 古代的少女就更羡慕得不 得了 小结 所以乞巧 就是向织女乞求一对巧手 民 间最普遍的方式就是对月穿针 如果线从针孔穿过 就叫得巧 明白了题目的意思 带着虔诚乞巧的心情 那我 们再把古诗读一遍吧 二 知诗人 介绍作者 过渡语 了解完古诗的背景 让我们走进诗人 这首诗是唐代诗人林杰所写的 字智周 福建 人 林杰小时候非常聪明 精通书法棋艺 六岁就能 赋诗 下笔即成文章 通常我们把这种人又称为 三 明诗意 据说这首诗就是林杰六岁所写的 同学们觉得他 第 4 页 共 9 页 厉不厉害啊 老师觉得我们班有些同学也很厉害 通 过预习就会读诗了 那么哪些同学想做小老师 读给 大家听听 谁来试试 1 请 3 个学生来读 都读完后再请学生来评价 2 所以我们读的时候 要注意这些词的读音 来 跟我读 还要注意古诗的节奏 来跟着节奏 一 起读古诗好 非常捧 同学们读得越来越来好了 3 我们知道 要学习一首古诗 不仅要会读诗 还要理解诗中的意思 那有什么好方法帮助我们理解 诗的意思呢 谁来说一说 A 看注释 查资料 先理解词语的意思 再 把它们连起来说说句子的意思 B 遇到不懂的 可以向别人请教 和同桌之间 讨论讨论 C 还可以结合插图 想象画面 过渡语 这些都是帮助我们理解诗歌的好方法 那么我们先用第一种方法 要求 结合课本或资料书 的注释 说说你知道了哪些字的意思 然后把它连起 来说说句子的意思 你读懂了什么 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 第 5 页 共 9 页 A 汇报 大家有没发现有两个字是同音的 宵 和 霄 你能组词的方式去区分这两个字的意思 吗 所以 宝盖头的宵指的是夜晚 那么七夕今宵指 的是哪天的晚上 B 那么 碧霄 是什么意思 我们来看看碧霄图 碧霄指的是浩瀚无际的天空 在浩瀚无际的夜空 有 一条银河 又叫天河 天河的两边有两颗特别明亮的 星星 一颗是织女星 一颗是牛郎星 两颗星星遥遥 相对 说到这里 同学们想到诗中的哪一句 C 所以 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 这两句诗连起来说就是 我来读诗 同学们来连诗 意 好吗 D 那么 谁能够一下子把这两句诗的意思连起 来 完整而有感情地说一遍呢 F 这两句诗包含了一个美丽的传说故事 你们 知道是什么故事吗 谁能用自己的话说说牛郎织女的 故事 F 真是一个美丽动人的古诗 让我们带这种心 情再读一读这首诗吧 不过老师也想读 我们合作来 读好吗 老师读一三句 同学们读二四句 你们准备 好了吗 你还读懂了什么 第 6 页 共 9 页 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 过渡语 我们接着往下读 用上刚刚的学习方法 先说说你读懂了哪些字的意思 再连起来说说诗句的 意思 可以先和你同桌讨论讨论 待会再汇报你懂了 什么 好 小组学习 现在开始吧 你读懂了什么 谁来说一说 A 家家什么意思 为什么乞巧要望着秋月呢 我 们来看看古代人是怎样过乞巧节的 因为古人过乞巧节最普遍的乞巧方式是对月穿针 如果线从针孔穿过 就叫得巧 七月七日这一天晚上 少女们相聚在一起 摆上时令的瓜果精美的点心 朝 天拜祭 对着天空的朗朗明月 穿针乞巧 祈祷祈福 B 她们穿了多少条呢 真的有几万条吗 那是多 少条 C 所以 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 这两句诗连起来就是 这一天晚上 家家户户的人 们 对月穿针 向织女乞求一双巧手 所穿的红线 都用了无数条 D 同学们真会学习 那么谁又能够把句子意思 连起来 完整而有感情地说说整首诗的意思呢 F 所以每一条红丝代表了人们的一个美好心愿 第 7 页 共 9 页 那么她们有什么心愿呢 他们在对月穿针时 心里会 乞求写什么吗 有一首 乞巧歌 是这样说的 乞手巧 乞貌巧 乞心通 乞颜容 乞我爹娘千百岁 乞我姊妹千万年 同学们能想象她们心里可能会乞求些什么吗 F 拓展 同学们 每个人都有自己的心愿和梦想 你们心 里最想要的是什么 如果今年七月七日的你也过乞巧 节 你会乞求什么呢 四 背诵古诗 1 过渡语 这首诗真美 可以带给我们这么多 美好的想象 同学们想不想把它读好 老师也想读 那么请同学闭上眼睛 看看你在老师的朗读中想到了 什么画面 学生说 你也试着这样读吧 大家听从她的朗读中你能想 象得出诗句的画面吗 请个别读 男女合作配乐读 机动 2 过渡语 你们真棒 老师相信 只要我们多 第 8 页 共 9 页 练习 一定会能把这首古诗背下来 下面我们比一比 谁是背诗小能手 先自己练习 然后互相背给同桌听 好 下面开 始练习吧 谁先来背 那么没有内容提示 你还能背出来吗 同学们把 掌声送给他 我们女生来试试 男生能不能背得像女生一样好 呢 五 拓展 过渡语 今天我们学习的是林杰写的乞巧 其实 古时候还有很多文人墨客在七夕这天写了诗 拓展一 老师这里还收集了两首有关七夕的古诗 我们一起来读读 然后说说 你从诗中知道什么 七夕 唐人 向月穿针易 临风整线难 不知谁得巧 明月试看看 秋夕 杜牧 第 9 页 共 9 页 红 烛 秋 光 冷 画 屏 轻 罗 小 扇 扑