骑牛比赛教案设计_第1页
骑牛比赛教案设计_第2页
骑牛比赛教案设计_第3页
骑牛比赛教案设计_第4页
骑牛比赛教案设计_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 8 页 骑牛比赛教案设计骑牛比赛教案设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 教材分析 这篇课文说的是一位技术高超的骑牛比赛中的精 彩表演给予人们的启示 高超的技术是靠长期刻苦锻 炼得来的 全文共三个自然段 第一自然段只一句话 讲南美洲人爱看骑牛比赛 第二自然段具体写一次比 赛的场面 第三自然段写一位技术高超的骑手对一个 献花的小姑娘提问的回答 理解的重点是骑手说的话 课文配有生动的插图 可以帮助学生领会课文内容 二 学习目标 知识与能力 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 8 个字只 识不写 认识 1 个多音字 理解由生字组成的词语 过程与方法 目标 借助课文语言材料 通过朗读课文 懂得高超的 技术是经过长期艰苦努力得来的 只有不怕吃苦 经 得起摔打 才能学到真本领 第 2 页 共 8 页 情感与态度 目标 从小就要刻苦努力 不怕吃苦 要有不怕摔跌的 勇气 努力学习真本领 三 教学重点 难点 精读课文第三自然段 领 悟课文所蕴涵的道理 四 教具准备 卡片 田字格 五 教学时间 3 课时 第一课时 学习目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 能正确地朗读课文 教学设计 一 揭示课题 1 板书课题 7 骑牛比赛 指名拼读 领读 2 简介南美洲 地球七大洲之一 位于西半球 南部 二 初读指导 1 提出要求 轻轻读课文 读后仔细看两幅插 图 说出它们的意思 2 自由读课文 要求 画出带有生字的词语 圈出生字 借助拼音读准 生字 第 3 页 共 8 页 读通课文 着重读好长句子 标出自然段序号 想一想各自然段的内容 3 检查自渎情况 出示生字词 自主认读 指名认读 特别 观看 技艺 热烈 一束 这位 南美洲 兴致 勃勃 只有 高超 尽管 掌声 献上 曾经 自主学习 交流记住生字的办法 结合学生发言 小结记住生字的办法 部件法 观 又 见 位 立 特 牛 土 寸 技 支 形象法 束 木 字中间加个 口 就像用 根绳子把 木 头捆扎起来一样 热闹 由教师分析字形 自主学习词义 哪些词语的意思已经懂了 互相交流 特别 与众不同 观看 观 就是 看 观看 的意思就是 看 热烈 兴奋激动 课文指掌声响 鼓声的时间长 兴致勃勃 兴趣特别浓 第 4 页 共 8 页 指名朗读课文 重点检查生字词的读音 指导读好长句子 说说各自然段的内容 第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛 第二自然段写一次骑牛比赛的情况 第三自然段写一位小姑娘和一位技术高超的骑手 的对话 三 作业 1 练写生字词 2 正确 流利地朗读课文 第二课时 学习目标 1 理解课文内容 练习正确 流利 有感情地 朗读课文 2 懂得要有高超本领 必须经过长期刻苦的努 力 教学过程 一 复习检查 1 听写词语 热烈 技术 特别 观看 一束 2 读第二自然段中的两个长句子 二 精读训练 第 5 页 共 8 页 1 出示练习题 学生自主学习 口头填空 南美洲人爱看骑牛比赛 一天 赛场周围了人 大家在 地观看比赛 想一想 什么叫做 技艺高超 从什么地方我 们可以看出这位骑手技艺高超 他为什么能够机翼高 超 2 自由读课文 读后互相介绍读懂了什么 3 检查自渎情况 指名口头填空 我们从什么地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛 比赛呢 第二自然段一共几句话 article 各写的什么 第一 四两句全班齐读 第二 三两句分别男生 组 女生组齐读 教师讲 技艺高超 是本领特别高 超过一般人 的意思 体会 好几个 不止一个人 只两三秒 钟 说明时间很短 写这些骑手的技艺不高 小姑娘向技术高超的骑手鲜花并且问他为什么没 第 6 页 共 8 页 摔下来的时候 骑手回答的话是什么意思 骑手的话告诉我们一个什么道理 学生发言后板书 要想有高超本领必须长期刻苦 努力 4 朗读课文 三 作业 1 读下面的几组句子 比较它们的不同 小姑娘给一位骑手献上一束鲜花 小姑娘给一位骑手献上一枝鲜花 全场响起了掌声 全场响起了热烈地掌声 大家观看比赛 大家在兴致勃勃地观看比赛 2 练习正确 流利 有感情地朗读课文 第三课时 学习目标 1 练习朗读 2 指导写字 教学过程 一 复习检查 1 读下面的句子 把括号内不正确的拼音画去 第 7 页 共 8 页 一只只羊儿蹦蹦跳跳地出了羊圈 只有一个骑手技艺高超 2 比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来 3 曾经从牛背上摔下来上千次 是什么意思 二 指导朗读 1 各自练习朗读课文 重点注意读好轻声 互 相检查 纠正 2 讨论 在一般情况下 哪些地方应该读轻声 学生发言后教师小结 助词 的 地 得 如热烈的掌声 兴致勃勃地 观看 他们都跑得比我快 时态助词 看 了 过 自主朗读 继续体会轻声 三 写字指导 束 独体字 为了写得居中 竖 要写在竖中 线上 观 左右结构 左低右高 注意左边 又 的第二笔是 点 右边是 见 字 第 8 页 共 8 页 技 位 左右结构 左窄右宽 热 烈 上下结构 特 左右结构 左边注意与 牛 字比较 作业 1 照样子按笔顺描红 2 回答问题 比赛时这位骑手为什么没

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论