四年级语文下册 圆明园的毁灭 1教案 鲁教版

1 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 教学目标 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任感 2 概括课文的中心思想 并体会作者是怎样围绕中心表达的 3 自学重点词语 用指定的词语造句 教学重点 难点 1 理解圆明园的辉煌景观和它的毁灭 表达作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的强盗行经的 仇恨 2 有感情朗读 教学过程 一 激情导入 1 首先请同学们看大屏幕 课件 解说 同学们 1860 年 10 月 6 日英法联军侵入北京 闯进圆明园 他们夺我珍宝 毁我园林 为了销毁罪证 三千多名侵略军奉命在园内放火 大火连烧三天 烟去笼罩整个北京城 我国这一 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就这样被化为灰烬 2 出示课题 今天我们就来共同学习 圆明园的毁灭 板书课题 二 探讨新知 圆明园的毁灭可以说是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可估量的损失 那么 不可估量 是什么意思 为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失呢 让我们把书翻开 自由读 课文 老师发现同学读得非常认真 那 不可估量 是什么意思 计算不出来 为什么说圆明园的毁灭 是不可估量的损失 能结合课文具体事实谈谈吗 1 第二自然段 看课件解决 众星拱月 并从中体会出圆明园的宏大 小结 圆明园由六代皇帝经营了 150 年 它的面积比现今的颐和园还要大 850 亩 这么大的园林 被毁了你说损失大不大 2 第三自然段 1 解决 金碧辉煌 玲珑剔透 买卖街 2 2 指导朗读第一句和最后一句 3 引导学生想象 园中还会有哪些美景 小结 这么美 这么大的园林 真可谓是 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 板书 3 第四自然段 自由畅谈 想象园中历史文物 奇珍异宝 小结 园中有这么多宝物 所以说圆明园是当时世界上最大的 博物馆 艺术馆 板书 4 回读 2 3 4 自然段 配课件画面 师 圆明园就是这样一座博大精深的园林 那里有山 有水 有花得鸟语 有寻常闹市 也有稀 世珍宝 下面请一位同学回读 2 3 4 自然段 你说作我们的小导游 让我们一边听一边欣赏圆明 园当年的辉煌 5 第五自然段 师 圆明园太精美了 然而就是这样一座 万园之园 一切园林艺术的典范 却被那三天三夜 的无情大火毁之一炬 同学们 让我们快速默读课文最后一自然段 把你认为最能体现英法联军罪 行的词语画下来 想一想从中能体会出什么 1 画词 看课件 2 谈体会 3 带点儿词语强调重读 4 教师请现在想表达内心激愤之情的同学站起来 齐读这一自然段 三 课堂小结 师 同学们 此时我和你们的心情是一样的 回想当年的圆明园 可以说是园林艺术的瑰宝 建 筑艺术的精华 也称得上是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 然而却被那无情的大火吞没了 因 此说圆明园的毁灭是中国乃至世界上不可估量的损失 板书 师 而今的圆明园 那里水干了 鱼没了 没了买卖街 也不再喧哗了 只有那几根石柱孤零零的 矗立在那里 似乎在诉说着什么 同学们你们知道石柱在诉说什么吗 学生畅谈感想 体会 四 课堂延伸 有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园 恢复它的原貌 对这个问题 你有什么看法 五 布置作业 师 建与不建都有道理 同意重建圆明园