三年级数学上册 一位数与两位数相乘 3教案 沪教版_第1页
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文档简介

1 一位数乘与两位数相乘一位数乘与两位数相乘 教学目标 1 掌握一位数与两位数相乘 连续进位 的竖式计算方法 能正确 熟练进行一位数与两位数相 乘的竖式计算 2 学会乘法估算 培养学生估算意识 3 在计算中充分培养学生的类推能力和综合运用能力 继续培养学生独立思考 细心计算的学习 习惯 教学重难点 笔算连续进位乘法的计算方法和进位叠加 教学具准备 课件 教学过程 一 赛一赛 看谁算得又对又快 1 口算 2 9 9 6 5 4 7 6 8 4 7 3 9 5 7 8 2 5 5 3 6 6 8 4 2 直接写答案 2 8 3 2 4 6 3 4 2 复习以竞赛形式呈现 1 可以激发学生的学习兴趣 培养其上进心和竞争意识 为今天学 习连续进位的乘法做良好的铺垫 二 自主探究 寻找算法 一 探寻笔算连续进位算法 媒体出示 小亚家买了 4 箱猕核桃 36 只一箱 68 元 箱 总共有多少只 1 选择信息 列出横式 2 小组合作 寻找算法 合作要求 1 估一估 大约有多少只弥核桃 2 列竖式算一算 总共有多少只猕核桃 3 小组里说一说两种算法 2 3 集体交流 体验算法 1 交流估测结果 2 演示小巧小算法 板书 36 在 30 和 40 之间 4 30 120 4 40 160 4 36 的积在 120 到 160 之间 3 指名介绍竖式算法 板书 3 6 3 6 4 1 2 4 14 4 二 比较 找出下列两题的相同点与不同点 2 8 3 6 2 3 1 2 4 8 4 1 4 4 相同 1 相同数位对齐 2 从个位算起 3 用一位数分别与两位数的个位和十位相乘 4 那一位上乘得的积满几十 就像前一位进几 不同 左 一次进位 右 两次进位 三 练一练 1 组内分工 每人做两道题 2 组内互相校对 3 集体核对 并说一说计算过程 79 3 46 7 84 5 38 8 7 9 4 6 8 4 3 8 3 7 5 8 归纳 师 笔算乘法要注意什么 第二环节安排三个层次 第一层次 充分发挥学生的主体作用 让学生通过合作去寻找估测 和笔算连续进位的方法 体验算法思维 第二层次 引导学生进行比较 再次领会笔算乘法规则 同时让学生能较好地掌握笔算乘法的连续进位计算方法 突破进位叠加教学难点 第三层次 检验 与巩固性练习 有利于教师调控 3 三 内化新知 整合延伸 1 算一算 填一填 6 4 3 8 4 9 8 5 7 4 3 7 2 直接写答案 P19 试一试 第二行 3 列竖式计算 补充 63 8 42 9 78 3 3 里填几 练习分为三个层次 1 算一算 填一填 教师故意放上 进位 的小格子帮助中下学生更好 地掌握 连续进位 乘法的竖式计算方法 2 题 2 是巩固性练习 题 3 将所学知识进行整合 培 养学生的类推能力和综合运用能力 3 里填上合适的
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