苏教版语文七年级上册第五单元(关注科学)教学设计

第 1 页 共 31 页 苏教版语文七年级上册第五单元苏教版语文七年级上册第五单元 关注科学关注科学 教教 学设计学设计 苏教版语文七年级上册第五单元教学设计 单元教学目标 1 能熟练使用工具书 独立解决文中的生字词 并积累一定的语言材料 能使用硬笔熟练工整地书写 楷书 2 能体会科学家的科学精神 科学思想 学习 他们的科学方法 能初步树立创新意识 并了解一些 科学知识 3 能初步使用记叙和描写相结合的写作方法 了解议论和说明的一些方法 并学习写简单的说明文 养成修改自己作文的习惯 4 能利用口头新闻发布会的形式展现自我风采 5 能进行采访 调查等实践活动 了解身边的 科技情况 合作写出简单的调查报告 单元学时安排 单元整体学习 1 学时 斜塔上的实验 2 学时 事物的正确答案不止一个 1 学时 第 2 页 共 31 页 宇宙里有些什么 2 学时 梦溪笔谈 二则 2 课时 诵读欣赏 1 课时 作文 3 课时 综合实践活动 2 课时 教学设计 第一学时单元整体学习 学习目标 1 确定单元学习专题 指定活动计划 2 激发学生关注科学的兴趣 第一块 浏览本单元内容 确定单元学习专题 步骤 教师组织学生活动备注 1 浏览本单元目录 内容 明确任务 2 巡视 指导浏览目录 课文 3 讨论 本单元的课文有哪些异同之处 课文 与课文之间又有哪些互相联系的地方 小组讨论 交 流 第二块 制定活动方案 组建活动小组 步骤 教师组织学生活动备注 1 在本单元中可有你感兴趣的内容 请随便谈 谈 谈感受 2 针对这些你感兴趣的内容 确定自己的单元 第 3 页 共 31 页 活动方案 同和你有相同志趣的同学组成自己的专题 研究小组 自由交流 确定自己的专题 组建专题研 究小组 3 布置任务 根据本组的专题 制定活动计划 方案 教师巡视指导 给予一定的提示 帮助 制定 活动方案 第三块 学习评价 步骤 教师组织学生活动 出示评价内容 1 你学到了哪些你不知道的关于文学各方面的 知识 2 你在阅读文学作品时有什么优势 3 本节课你发言了吗 你有自己的学习伙伴和 小组吗 自我反馈 小结 自我评价 十八 斜塔上的实验 亨利 托马斯达纳 李 托马斯 教学目标 1 了解课中涉及到的相关知识 丰富知识背景 2 了解科学知识的重要性 激发勇攀科学高峰的 热情 教学重点 第 4 页 共 31 页 1 伽利略勇于创新的精神 2 巧妙的构思 3 记叙和描写相结合 教学设想 1 这是一篇介绍科学家伽利略的文章 作者真 实地记叙了科学家伽利略在科学道路上不断探索的事 迹 表现了科学家们矢志探索的精神和奋斗不息的足 迹 在教学时 要引导学生了解课文涉及到的相关知 识 如 伽利略生活的背景 比萨斜塔 亚里士多德 的影响等 使学生增长知识 还要引导学生进行探究 激起同学们勇攀科学高峰的热情 另外 再引导学生 领会知识创新的重要性 努力创新 2 学法指导 资料搜集 实验展示 分析讨论 课时安排 两课时 第一课时 一 课前准备 1 搜集有关伽利略的生平资料或主要的科学成 就 2 分小组准备实验 根据文中的描述展示自然 的节奏原则的发现 3 熟读全文 并谈一谈你眼中的伽利略是一位 第 5 页 共 31 页 什么样的科学家 二 教学步骤 1 小组内交流所搜集到的资料 2 展示组内较好的资料 3 请小组代表展示实验并阐述伽利略的结论 4 字词检查 请同学上黑板列出所查找到的字 词 其他同学注音并订正 5 默读课文并思考 通过这篇人物传记 你认 为伽利略具有怎样的科学精神 从文中找出依据并加以分析 6 小组交流讨论 师生共同探讨 交流总结 通过这篇人物传记 我们可以发现伽 利略具有 实践是检验真理 发现真理的道路 的科 学思想和勇于探索 勇于创新的精神 不轻信权威的 勇气 对科学的热爱和奉献精神以及不屈服于强权的 意志 7 分析讨论 在诸多的精神品质中 你认为那 一种精神品质最为难能可贵 为什么 8 师生交流讨论 9 课堂小结 三 作业布置 1 探究练习 第二题 第 6 页 共 31 页 2 课后练习 第四题 附 参考板书 斜塔上的实验 斜塔上的实验 自由落体定律 不轻易相信权威热爱科学 伽利略勤于思考勇于创新探索 仔细观察不断实验 第二课时 一 教学步骤 1 检查复习 2 朗读全文并思考 课文是按照怎样的思路展开的 这和普通的人物 传记按时间顺序写作有什么不同 你认为这样的构思 巧妙在何处 3 小组讨论 师生交流 交流之后 教师总结 全文是按照 摆动挂灯的启示 学生和孩提时 代的经历 比萨斜塔上的实验 的思路展开的 课文首先描写了伽利略发现摆动规律的经过 写 得引人入胜 这就一下子抓住了读者 然后再略写伽 利略孩童和学生时代的情况 接着再重点写伽利略发 现自由落体定律的情况 这样构思全文不仅使读者清 第 7 页 共 31 页 楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现 而且读来 感到波澜起伏 兴趣盎然 4 默读课文 找一找文中哪些地方采用了记叙 的写法 哪些地方采用了描写的写法 5 朗读课文的第一部分和第三部分 找出其中 的描写精彩之处并试作分析 6 课堂小结 二 作业布置 1 找出课文中三处描写精彩之处并试作分析 2 背诵课文最后四小节 3 训练册 三 教后反思 十九 事物的正确答案不止一个 罗迦 费 因格 教学目标 1 培养创造性思维 理解创造性思维的要素 2 学会围绕中心 逐层展开论述 3 通俗易懂 深入浅出的语言 课前准备 疏通字词 熟读课文 教学设计 教学对象都是初中学生 其特点是思维活跃 求 第 8 页 共 31 页 知欲望强烈 个性发展渴求得到充分尊重 价值观呈 多元趋势已初见端倪 这也即是新的教学大背景下需 要认真思考的问题 同时也正好切合了本课主要教学 目标 即求异思维 创造性思维能力的培养 故 采 用 问题式导读法 教学安排 一课时 教学过程 一 导入 今天上课我们先来玩一个游戏 给出 2 2 3 9 请同学们通过四则运算得到 24 有 几种方法 24 2 9 2 3 2 2 大家看到 有好几种算法都可以得出 24 可见 事物的正确答案不止一个 今天我们就一起来读读 事物的正确答案不止一个 二 检查预习 1 正音 恭喜根深蒂固依赖孜孜不倦汲取持之以恒锲而不 舍渊博 2 检查朗读 从语速 语调 语气三个方面来看 分别是否稍 快 平稳 干脆 第 9 页 共 31 页 三 问题导读 思考 1 为什么我们在想问题时没有考虑到多 种答案呢 2 怎样才能成为一个富有创造力的人呢 3 任何人都有创造力吗 参考 1 没有创造性思维 2 必须具备的条件 a 精通各种知识 因为知识是形成新创意的素 材 b 必须有探求新事物 并为此而活用知识的态 度和意识 3 是的 任何人都有创造力 富于创造力的 人 认为自己具有创造力 缺乏创造力的人 不认为 自己具有创造力 典型的创造性明星的事例来加以论 证 说明他们非凡的灵感 往往是由于 关注极其 普通 甚至一闪念的想法 并对它反复推敲 逐渐充 实 而成 四 合作探究 师 创造性思维 的要素是什么 怎样才能成 为富有创造精神的人 参考 前问 要素 必须精通各种知识 因为知 识是形成新创意的素材 必须有探求新事物 并为此 第 10 页 共 31 页 而活用知识的态度和意识 有了这种意识 才能持之 以恒的进行尝试 后问 要从态度 条件 方法等方面回答 态度 任何人都能成为富有创造精神的人 条件 学识渊博 灵活运用知识组合不同概念 方法 转换视角法 组合法 顿悟法 积累法等 师 请同学们对自己或他人在创造力方面进行评 估 说出以后在创造力方面的打算 教师鼓励为主 引导学生开发创造性思维 五 思维训练 1 自古英雄出少年 司马光小时候 与一 群儿童一起玩球 球掉进了树洞中 洞很深 司马光 让儿童们不停的往里面倒水 终于球浮了起来 2 砖头有什么用处 注 鼓励学生大胆发言 展示独特与创造性 六 布置作业 1 练习 一 二 2 训练册 3 这篇课文对你有何启发 请以 告别唯一 为题写一则短文 七 教后反思 第 11 页 共 31 页 二十 宇宙里有些什么 郑文光 教学目标 1 了解列数字 作比较 打比方等说明方法的 特点 2 学会课文中用到的说明方法 领会课文语言 准确 简明 生动 形象的好处 教学重难点 1 学会课文中用到的说明方法 2 领会课文语言准确 简明 生动形象的好处 教学设计 引导学生进行读 疑 研 练 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 同学们 我爱月夜 但我也爱星天 从前 我 在家乡七八月的夜晚 在庭院里纳凉的时候 我最爱 看天上密密麻麻的繁星 请问 这是谁说的 对 连巴金也对星空天体发生莫大的兴趣 你们 想不想知道宇宙里到底有些什么 现在让我们跟着郑 文光先生到宇宙里去遨游 探索吧 我们会从中学到 第 12 页 共 31 页 许多知识 受到许多启示的 二 自主学习 师 用自己喜欢的方式读课文 注意解决以下问 题 1 这是一篇科学小品 属于说明文 你能来说 说 学习说明文应抓住几点来学吗 2 请找出有关分别介绍恒星 星云 银河系 恒星系的段落 3 找出星云 银河系 恒星系的特点 并且画 出运用说明方法的句子 并分析其作用 4 文章语言准确生动 你能从课文中举例分析 吗 5 本文的说明顺序是怎样的 这样的顺序有什么 好处 6 找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在 的问题 三 合作学习 1 先以学习小组为单位相互解答疑难问题 2 在班上讨论学习小组解决不了的问题 四 反馈交流 1 这是一篇科学小品 属于说明文 你能来说 说学习说明文应抓住几点来学吗 第 13 页 共 31 页 明确 2 请找出有关分别介绍恒星 星云 银河系 恒星系的段落 明确 3 找出星云 银河系 恒星系的特点 并且画 出运用说明方法的句子 并分析其作用 明确 4 文章语言准确生动 你能从课文中举例分析 吗 明确 5 本文的说明顺序是怎样的 这样的顺序有什么 好处 明确 五 梳理巩固 学生讨论没解决的问题 并谈谈收获 六 拓展训练 1 做 思考训练 中 拓展阅读 部分 七 布置作业 1 练习 一 二 2 训练册 附 板书设计 宇宙里有些什么 第 14 页 共 31 页 郑文光 说明对象特点说明顺序说明方法 恒星辽阔无边的近作比较形象 星云运动发展的列数字准确 宇宙 银河系丰富多彩的打比方生动 恒星系可以认识和征服的远 八 教后反思 二十一 梦溪笔谈 二则 沈括 教学目标 1 我国古代的科学成就 2 学习常见的文言词语 教学重点难点 1 学习常见的文言词语 2 古代的科学成就对我们的启发 学法指导 查阅相关资料 对照注释疏通课文 讨论作品意 义 课时安排 两课时 第一课时 课前准备 第 15 页 共 31 页 1 查阅沈括及其 梦溪笔谈 的有关资料 2 预习字词 通读课文 3 对课文内容提出问题并思考 教学步骤 一 由镇江的梦溪园导入 二 交流有关预习内容 三 讨论学习 以虫治虫 1 对照注释 自己疏通课文 对照注释 通读课文 找出不懂的字词 查工具 书或提出疑问 2 集体朗读 学生翻译课文 提示重点字词句 界 地域 范围 方为秋田之害 正在危害秋田里的庄稼 方 正 正在 为 成为 害 危害 千万蔽地 成千上万 遍地都是 蔽 遮盖 悉 全 都 皆 全 都 岁以大穰 年成因此而获得大丰收 岁 年成 以 因 大穰 庄稼大丰收 3 结合 探究 练习 一 讨论作品意义 明确 以虫治虫 反映了我国古代利用农作物害虫的 第 16 页 共 31 页 天敌消灭虫害的情况 这种方法不仅促进农业增产 也是保护生态环境的有效途径 在今天更值得大力提 倡和推广 四 布置作业 1 熟读课文 完成 练习 一 第二课时 课时目标 1 检查复习 以虫治虫 2 交流有关预习内容 3 讨论学习 梵天寺木塔 教学步骤 一 对照注释 自己疏通课文 对照注释 通读课文 找出不懂的字词 或提出 疑问 二 集体朗读课文 学生翻译课文 提示重点字词句 布 铺 排 故如此 所以这样 贻以金钗 即以金钗贻 把金钗送给她 但逐层布板讫 便实钉之 则不动矣 只要逐 层铺好木板 用钉子钉牢 就不会晃动了 但 只 讫 终了 完毕 实 使坚实 人皆伏其精炼 人们都佩服他的高明 伏 通 第 17 页 共 31 页 服 佩服 其 他 三 结合 探究 练习 二 探究本文在人物 刻画上的特点 提示 梵天寺木塔 写人着墨不多 却很生动 工匠 的 密使其妻 和喻皓的 笑 都很传神的表现了人 物的心理活动 工匠对于塔动这一情况束手无策 为 了解决这一问题又不失面子 于是 密使其妻 去见 喻皓的妻子 请求喻皓的帮助 这一行动把匠师的用 心良苦表露无遗 喻皓的 笑 则表现了他解决这一 问题的轻松 胸有成竹 四 布置作业 1 熟读课文 2 完成 探究 练习 二 三 3 训练册 五 教后反思 诵读欣赏 论语 八则 一 教学目的 1 体会学习的态度和方法 2 了解古代语录体散文的特点 3 诵读欣赏 二 教学重点难点 第 18 页 共 31 页 1 掌握基本字词的含义 2 理解其中蕴涵的思想内容 三 课前准备 1 布置学生搜集有关古人谈学习的成语 明言 警句 在课上交流 2 准备本课的朗读磁带 收录机 3 查找 论语 孔子等有关文化常识的资料 四 教学安排 一课时 五 学法指导 1 指导朗读 让学生在反复朗读中体会含义 2 背诵积累 要求熟读成诵 正确默写 并能 灵活运用 六 教学过程 导入 学生交流课前搜集的有关古人谈学习的成语 明 言警句 抓住其中的 学而不厌 诲人不倦 温 故知新 不耻下问 举一反三 等成语引入 论 语 教师简介 论语 孔子等有关文化常识 播 放朗读磁带 指导学生自读课文 并要求学生利用工 具书解决字词问题 第 19 页 共 31 页 诵读欣赏 1 学生齐读 2 教师针对齐读中存在的问题一一指正 范读 领读 3 听朗读磁带 自读两遍 齐背一遍 4 教师指导美读 指名学生朗读 翻译理解 指名学生翻译 教师适当点拨 扼要分析 最后 归纳总结 课堂巩固 分组进行背诵默写比赛 作业 1 写一则读后感 写作 一 教学目的 学会说明小制作 掌握其说明方法 二 教学重点难点 1 写作中必要的内容 如材料 工具以及制作 的步骤 方法等 2 写作的顺序 三 教学时数 两课时 四 教学过程 第 20 页 共 31 页 明确目标 1 导入 请学生回忆在家里或在学校手工课上制作的小物 品 如小动物 小车辆 小文具等等 要他们简单介 绍一个小制作 让他们重温一下操作过程 帮助他们 整理一下表述的语言 提示他们注意说明的顺序和层 次 2 目标 有条理 有顺序的说明事物 明确 观察事物要仔细 说明事物要有顺序 文字通顺 层次分明 展示例文 怎样制作玩具娃娃 简要评点 指导审题 1 依次对书上的作文题目作相应的讲解 分析 提示 2 学生就作文题目作口头交流 修改作文专题 词语的修改 1 用词准确 切合所写的对象 2 注意词语的运用是否得体 包括语境 褒贬 说话人 的身份等 3 注意词语的搭配 第 21 页 共 31 页 4 注意修改冷僻的文言词语 方言词语以及生 造词 使 用普通话词语和日常生活用语 构思 1 定所写事物 列提纲 2 打草稿 按要求修改 誊写工整 综合实践活动 模拟科技新闻发布会 活动目标 1 培养学生关注科学 热爱科学 追求科学的 兴趣 掌握一定的科学知识和新闻知识 2 培养学生通过各种渠道 途径定向获取并筛 选信息的能力 3 锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能 力 活动设想 1 整个活动分为会前准备 活动过程 辅助活 动三部分 会前准备利用课余时间进行 安排两节课 一节课小组交流资料 确定选题 为新闻发布会做准 备 一节课举行新闻发布会 2 拟安排 2 课时 活动准备 第 22 页 共 31 页 教师 1 搜集有关新闻发布会的资料 2 准备有关新闻写作方面的基本知识 学生 1 搞小发明 小制作 或进行奇思妙想 将有 关成果或设想写成书面介绍 2 从各种科技书刊中查阅 或到科技网站上搜 索最新的科技成果 3 准备举行科技新闻发布会 4 参阅报刊上的新闻 了解简单的新闻知识 活动过程 第一课时 一 教师导入 当今世界已是信息时代 科技时代 作为 21 世 纪 地球村 的村民 了解现代科技成果 了解现代 科技的发展动态和未来走向 培养自身的科技素质 已成为一项重要任务 我们应当关注科学 有所发明 有所创造 为了展示同学们学习 关注科学的收获 我们将 举办一次模拟科技新闻发布会 介绍国内外最新科技 成果和自己的小实验 小发明 小创造 二 选题确定 第 23 页 共 31 页 现代科技的发展日新月异 科技创新成果累累 涉及到现代社会的生产 科研和生活的方方面面 任 何人要穷尽地了解现代科技的所有成果 那是不现实 的 因此 我们的新闻发布会只能有选择地进行宣传 这里列举一些选题供大家参考 1 网络技术 2 基因组计划 3 生物克隆 4 纳 米技术 5 生态农业 6 遗传工程 7 航天技术 8 通 讯技术 三 简介新闻及其写作的知识 出示从最近的报纸上摘录下来的有关新闻发布会 的消息材料 师生共同分析归纳 使学生对 新闻 对有关的 新闻发布会 的情况有所了解 1 学生朗读交流有关新闻发布会的消息材料 2 小结新闻写作的基本知识 消息由标题 导语 主体 背景和结语构成 标题是用醒目的语言标出报道的内容 还可点 出报道的意义 标题应准确 鲜明 新颖 分眉题 正题 副题 导语是消息的第一段或第一句 它要求简明扼 要的写出消息中最主要的事实或中心 使读者先获得 一个总的概念 第 24 页 共 31 页 背景指跟事实有关的情况 如历史环境 现实 条件以及与其他事物有关的联系等 结语使消息的最后一段话或一句话 用小结的 形式概括事实 也可以指出事物的发展趋势 3 新闻发布的主要内容 此项科技成果或小发明的名称 此项科技成果或小发明的一般原理 成果的适用范围和价值意义 成果的发展前景 附 新闻发布会一则 让手机在网上动起来 7 月 20 日 国创与中国移动通信集团网站在北 京人民大会堂签订合作协议 国创拥有的 CWTV 网络 电视是世界上第一家网络电视媒体平台 也是全球唯 一 24 小时 365 天在线播放电影 电视 互动广告的 媒体平台 拥有世界最先进的网络视频传输技术 CWTV 网络电视技术 在现有网络环境下 第一次突 破了带宽的限制 实现了高速 高清晰度的影视动画 播放 中国移动通信集团网站 是中国移动通信集团 公司的权威性专业性网站 此次合作 国创将向中国移动通信集团网站提供 CWTV 网络电视系统综合服务 应用了 CWTV 网络电视 第 25 页 共 31 页 技术的中国移动通信集团网站将把手机等产品在网上 进行高清晰度的三维动态展示 浏览者可随意旋转 任意扩大广告画面 使商品的质地清晰可见 对商品 任意观赏 仔细选择 充分满足消费者的个性需求 激发浏览者的购买欲望 此次携手合作将进一步推动 我国移动通讯业的发展 四 小组交流筛选 在各自分头准备后 各小组先作交流 然后推选 出两至三人到发布会展示 要求发布人写好新闻稿 小组成员共同修改 提出改进意见 五 确定新闻发布会的人员分工 会议主持人 专家 记者 听众 并设计会标 第二课时 科技成果新闻发布会 会议进程安排 一 主持人开场白 二 发布新闻 各发布人介绍科技信息 或发明人讲解 演示自 己的成果 可以运用录音 录象 投影等手段 其间 记者 其他听众可提问 发布人简要作答 三 专家 评价 请与会专家就本次模拟科技新闻发布会的内容 第 26 页 共 31 页 价值 意义作出评价 或就其中某些成果的开发利用 前景作出预测 辅助活动 1 各小组制作一份宣传科普知识的手抄报 2 写一篇新闻稿 在校内媒体上报道本次 模 拟科技新闻发布会 的实况 3 围绕本次发布会写一则日记 如实记录本次 活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情 自己 的感受和收获 四 整理会议过程记录 专题 狼 教学目标 充分利用专题内的资料 全面了解狼的知识 并 能通过特设专题的学习和提示 搜集有关狼的资料 撰写小论文和调查报告 组织辩论 以合作探究的学 习方式 使同学们接受多方面的教育与训练 使他们 的知识积累 语言实践 阅读能力 思维能力都得到 加强 学法指导 以小组合作探究的方式搜集资料 写作小论文 组织辩论会 课时安排 四课时 第 27 页 共 31 页 第一课时 一 教学内容 学习古文 狼 疏通文意 了解文学作品中狼 的形象和特征 二 课前准备 1 预习古文 狼 根据注释 疏通文意并熟 读全文 2 搜集汉语中有关狼的成语和谚语 介绍你所 知道的狼的故事说一说人们心目中的形象 三 教学步骤 1 检查字词预习情况 2 介绍交流有关狼的成语或谚语 故事 讨论 狼在人们心目中的形象 3 默读课文 根据注释理解文意 4 小组交流 请一位同学翻译全文 教师作指 导 5 朗读全文并思考 蒲松龄笔下的狼具有什么特点 请从课文中找出 依据并加以分析 6 小组讨论 师生交流 7 课堂小结 8 作业布置 第 28 页 共 31 页 思索质疑 第二题 第四题 预习 母狼的智慧 及参考资料 思考 这些文 章又表现了狼的哪些特征 第二课时 一 教学内容 学习 母狼