本文【人教版小学四年级语文第七册教案8﹡世界地图引出的发现】所属专题栏目是【人教版四年级上册语文教案】_第1页
本文【人教版小学四年级语文第七册教案8﹡世界地图引出的发现】所属专题栏目是【人教版四年级上册语文教案】_第2页
本文【人教版小学四年级语文第七册教案8﹡世界地图引出的发现】所属专题栏目是【人教版四年级上册语文教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 本文本文 人教版小学四年级语文第七册教案人教版小学四年级语文第七册教案 8 8 世界地图引出的发现世界地图引出的发现 所属专题栏目是所属专题栏目是 人教版四年级上册语文教案人教版四年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 教学目标 1 认识 7 个生字 能借助字典和联系上下文 理解不懂的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 大体了解 课文内容 3 体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神 并能把读后的感受和同学交流 教学重 难点 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 并能把读后的感受和同学交流 教学用具 投影仪 世界地图 教学方法 小组合作探究 教学课时 1 课时 教学过程 一 引入新课 师直接板书课题 世界地图的发现 二 学习新知 第 2 页 共 3 页 1 教师范读课文 2 学生自读课文 要求学生边读书边查阅工具 书 理解生字新词 3 初步感知课文内容 并提出不懂的问题 4 按照课文前的阅读提示 让学生边读书边思 考 魏格纳的奇妙想法是怎样产生的 有了这个想法 后 他做了些什么 学生充分读书后 同桌之间或小 组内相互交流 5 检查合作学习情况 6 最后 要求学生用自己的语言简要地复述故 事 并能把读后的感受与同学进行交流 学生交流读书所得时 教师可以重点指导以下几 个方面 指导学生观察世界地图 找到巴西和几内亚湾的 位置 看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进 的海岸线形状 是不是像书上说的那样惊人的吻合 反复读第 5 自然段 了解魏格纳的 假想 是什 么 理解 大陆漂移 的意思 并联系上文 体会魏 格纳的这一假想是在反复地 仔细地端详地图上的一 块块陆地和一条条海岸线的形状之后得出来的 读第 7 自然段 要让学生理解 魏格纳发现了一 个什么重要的证据 证明他的假想是正确的 可以引 第 3 页 共 3 页 导学生在阅读中理解作者是如何进行推理的 中龙既见于巴西东部 也见于非洲西南部 中龙是爬行动物 不可能飞渡重洋 中龙当时是生活在同一块大陆上的 所以 巴西和非
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论