哪座房子最漂亮教案教学设计

第 1 页 共 6 页 哪座房子最漂亮教案教学设计哪座房子最漂亮教案教学设计 学习目标 1 会写 了 子 门 月 4 个字 认识 2 个笔画 乛 亅 2 正确 流利地朗读课文 3 课文内容 体会到农村变化很大 激发热爱 生活 热爱学习之情 学习重难点 教学设计 识字 理解朗读课文 学习准备 识生字卡片和相关的电脑课件 学习过程 一 看图说话 揭示课题 1 谈话激趣 今天我们一起到农村瞧一瞧 把 那里的风景夸一夸 2 学生看图自由发言 相机问 请数一数有几 座房子 哪座房子最漂亮为什么 3 出示课题 指导读准生字 哪 座 房 和 轻声词 漂亮 二 读通课文 第 2 页 共 6 页 1 读课文 学生借助拼音轻声读课文 读准字 音 把要学的生字用横线画出来 多读几遍 记住字 音 2 开火车检查自读情况 学生评价 相机指导 读准音节 三拼音节 zu pi o qi ng chu ng ku n qi n gu xi ng xi o 轻声音节 de men zi li ng 3 出示生字卡片 检查读音 三 朗读课文 理解内容 1 学生自读课文 看看课文有几句话 2 图文结合 学习朗读第一句 自读第一句 想一想自己喜欢不喜欢这些房子 为什么 学生交流 教师相机演示电脑课件 换词读诗句 通过比较体会叠词的用法 指导读第一句 3 图文结合 学习朗读地二句 看图 说说房子周围的环境 美在哪 教师读三 四句 正确流利 比教有感情的读好课文 第 3 页 共 6 页 四 书写生字 p 1 认读生字 了 子 门 月 说说在哪些课文中学过这些生字 在什么地方 见过这些生字 2 字形 用 比较法 区别 了 子 用 说 笔顺法 记忆 门 月 3 指导书写 学生观察生字在田字格的位置 教师范写 学生练写 展评 五 小结 附板书 范写的生字 教学反思 通过生动形象的课件欣赏 学生能感 性认识农村翻天覆地的变化 学生受到热爱生活的教 育 我让学生谈谈 你觉得哪座房子最漂亮 学生争 先恐后地回答说 是我们学校 为什么呢 我追问道 因为学校的房子最高 因为学校的房 子最大 因为墙上涂上彩色了 一个个稚嫩的 语言可爱至极 学生的热情一下子高涨起来 都跃跃 欲试 我顺势过渡到 咱们小朋友能在这样好的学校 里读书 学习真是太幸福 下面我们就带着这份幸福 的喜悦来有感情地朗读课文好吗 学生的回应却出乎 我的意料 表情很默然 丝毫没有流露出 幸福的喜 悦来 因此 感情朗读也没收到预想的效果 第 4 页 共 6 页 课后我对这一环节进行了反思 觉得问题应该出在这 两个方面 第一 学生的亲身体验不够 因此激不起 朗读的情感来 虽然学生能说出是我们学校的房子最 漂亮 但只停留在表面 看到的只是整个教学大楼的 外表 如果课前我带领学生参观一下我们的教学大楼 例如电脑室 画画室 语音室 电教室和舞蹈室 让 学生亲自在电脑室内享受高科技带来的欢乐 在舞蹈 室尽情的欣赏 这样学生的亲身体验就会丰富起来 打心眼热爱校园 那种喜爱之情会由然而生 朗读的 情感就不会被掩埋 第二课时 学习目标 1 认识 12 个生字和 4 个偏旁 广 户 穴 尸 2 背诵课文 3 指导说话 学习重难点 背诵课文 指导说话 123 学习准备 卡片 课件 学习过程 一 写生字 第 5 页 共 6 页 二 诵全文 1 生练习朗读课文 2 指导学生背诵 3 举办背诵课文比赛 4 唱一唱课文 二 认识字形 1 做 摘苹果 的游戏复习生字 2 四人小组讨论如何记这些生字 i 交流 用比较法记偏旁 穴 户 ii 开火车给 香 门 们 车 窗 要 亮 房 组词 iii 创设语境 巩固生字 问 老师将一些生 字藏在一段中 你能还叫出它们的名字吗 3 词语积累 练习说叠词 练习词语搭配 做 找朋友 的游戏 第三课时 一 扩展活动 1 谈话 上节课我们夸农村小朋友的美丽校园 今天我们一起来夸夸自己的校园吧 3 人小组练习 4 办 夸校园 比赛 以四