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第 1 页 共 4 页 高一高一 拣麦穗拣麦穗 优秀教案设计优秀教案设计 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动 根据 教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 以课时或 课题为单位 对教学内容 教学步骤 教学方法等进 行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 那么 拣麦穗 好的教案怎么写 以下仅供参考 拣麦穗 是一篇富有哲理性的记事散文 作者 用一种舒缓从容而略带伤感的语调叙述童年的往事 渴望用自己的笔帮助读者走向充满同情 友爱 关怀 信任的纯净世界 在此文中让我们体会到人性的至真 至纯 至美 此文是一篇基本阅读课文 全文虽较长 但大部 分是人物的对话 相对来说比较浅显 教师对此文可 以大胆的尝试在教师的引导下让学生自己去阅读把握 培养学生一种仁爱思想 1 把握文本的感情基调 品味作者的思想感情 2 品味的语言描写 细节描写 把握文章的主旨 树立仁爱思想 多媒体课件 第 2 页 共 4 页 播放歌曲 童年 让学生回想在童年时最让他 们动心及难忘的事 1 把握文本的感情基调 品味作者的思想感情 2 品味的语言描写 细节描写 拣麦穗 教案 拣麦穗 教案 1 提问 1 文章写了什么故事 2 你读后是一种什么心情 哭 笑 3 作者想告诉我们什么 1 文章写了什么故事 读后的心情 一 背景 农村姑娘纯真的梦和梦想破灭 拣麦穗 二 我的梦 我 和卖灶糖老汉的纯真情谊以 及对其的怀念 1 了解作者 张洁 我国现当代著名的女作家 小说散文集有 爱是不能忘记的 方舟 小说集 祖母绿 而长篇小说 沉重的翅膀 获得全国第二届茅盾文学 奖 2 请找出大雁与卖灶糖老汉的对话 及细节描 写 分析人物形象 学生分角色朗读人物对话 通过细节描写 概括 第 3 页 共 4 页 人物形象 思考为何二个不同性格的人物作者能将他 们联系在一起 3 作者想告诉我们什么 在这一老一少之间 联系他们的纽带只是一句所 有人都不当真话的小孩稚言 而老人却为一个贪吃的 孩子付出了他朴素的爱 也因为童言无忌 我 使 一位饱经生活风霜的老人在孤独中品味到了一丝温情 一边是懵懂的小女孩 一边是漂泊的老人 在这两个 陌生人之间却传递着关爱 依恋和珍惜 我们从中体 会到作者对人性的至真 至纯 至美的歌颂 1 那棵柿子树的顶梢梢上 还挂着一个小火柿 子 这里用了什么表现手法 体现作者什么感情 2 在我们生活中你也许也遇到过 没有任何希 求 没有任何企望的 的爱 请同学们拿出笔记录下 这些爱 谈谈你的看法 虽然只用了一课时 但是由于本人的准备充分 学生课前有预习 所以这节课效果很好 主要优点有 1 能尊重学生 发挥学生学习的主动性 2 使用幻灯片 音乐的辅导工具 激发学生的 兴趣 帮助学生理解 体
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