杜甫《茅屋为秋风所破歌》教案设计

第 1 页 共 7 页 杜甫杜甫 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 教案设计教案设计 茅屋为秋风所破歌 是唐代著名诗人杜甫旅居 四川成都草堂期间创作的一首古体诗 本诗描述了秋 风破屋 长夜沾湿的情景 反映了战乱中诗人的痛苦 生活 表现了诗人关心百姓疾苦的宽广胸怀和济世情 怀 是杜诗中的典范之作 1 知识目标 理解诗歌内容 掌握朗读的韵律 节奏 2 能力目标 培养学生对古诗文的阅读能力和 初步鉴赏能力 体会杜甫诗歌沉郁顿挫的风格 3 情感目标 学习杜甫忧国忧民的思想以及 吾庐独破受冻死亦足 的崇高情怀 1 朗读法 2 自主合作 讨论探究法 以学生为主体 以教师为主导 配以多媒体课件 辅助教学 一课时 一 导入新课 在我们祖国灿烂的文学史中 唐诗是一串璀璨夺 目的明珠 在这串明珠中 杜甫的诗作以其强烈的时 代感 深沉的人民性而独战鳌头 被誉为 诗圣 第 2 页 共 7 页 他的诗作选入中学语文教材的有 石壕吏 江畔 独步寻花 月夜 春夜喜雨 等九篇作品 这节课 我们学习杜甫 茅屋为秋风所破歌 体味杜甫忧国忧民的感情 鉴赏杜诗沉郁顿挫的风格 二 解题 1 茅屋 指诗人求亲告友 于公园 761 年 春 在成都西郊浣花溪畔建造的一座草堂 建成后 诗人十分喜悦 江畔独步寻花 中 留恋戏蝶时时 舞 自在娇莺恰恰啼 就是茅屋建成后诗人在江边独 自散步和雨中凭栏远眺时喜悦心情的反映 杜甫草堂至今犹在 诗因秋风破屋而作 茅屋凭 诗人高风亮节而传 千百年来 杜甫草堂是人们瞻仰 的圣地 茅屋为秋风所破歌 是众口传颂的诗篇 多少名人大家为此作诗题联 咏志赞叹 现在 我们 以名家的诗作题联及诗人自己相关的诗句作引子 来 共同欣赏学习这一名篇 2 写作背景 从公元 755 年安禄山叛变以来 流转兵间 奔波 秦陇的杜甫 总算暂时歇下脚来 这时 他已经四十 九岁了 可是 好景不长 草堂营建不到一年 蜀中 政局发生了变化 公元 761 年 2 月 御史大夫崔光远 第 3 页 共 7 页 来兼成都尹 崔光远是一个不学无术的家伙 是个毫 无学识的赌棍 对诗人杜甫当然不会尊重 杜甫心情 恶劣 这年八月 恰恰遇到成都平原风雨成灾 草堂 不止一次遭遇暴风雨袭击 一次堂前临江一棵两百岁 的楠木也被连根拔起 屋漏把诗人搞得十分狼狈 在 那个狼狈的夜晚 诗人想得很多很多 留下了这一名 篇 三 学习新课 读 1 教师范读 2 学生自由朗读 3 齐读 译 1 阅读课文提示 边诵读课文 边参看注释 有的 有的翻阅资料 有的互相询问 讨论 教师在 学生行间查看 解答学生提出的疑难 2 讲清特殊词意 3 参考翻译 八月秋深 狂风怒号 卷走了我屋顶上好几层茅 草 茅草乱飞 渡过浣花溪 散落在对岸江边 飞得 高的茅草悬挂在高高的树梢上 飞得低的飘飘洒洒沉 落到低洼的水塘里 第 4 页 共 7 页 南村的一群儿童欺负我年老没力气 忍心这样当 面作贼抢东西 毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了 唇焦口燥也没有用处 只好回来 拄着拐杖 自己叹 息 一会儿风停了 天空中乌云黑得象墨 深秋天色 灰蒙蒙的 渐渐黑下来 布被盖了多年 又冷又硬 象铁板似的 孩子睡相不好 把被里蹬跛了 一下屋 顶漏雨 连床头都没有一点干的地方 象线条一样的 雨点下个没完 自从战乱以来 睡眠的时间很少 长 夜漫漫 屋漏床湿 怎能挨到天亮 怎么才能得到千万间宽敞高大的房子 普遍地庇 覆天下间贫寒的 xx 让他们个个都开颜欢笑 不为 风雨中所动摇 安稳得象山一样 唉 什么时候眼前出 现这样高耸的房屋 唯独我的茅屋被吹破 自己受冻 而死也甘心 析 1 说说诗中描写了几幅画面 抒发了作者的什么 情怀 明确 秋风卷屋 群童抱茅忧国忧民 夜雨湿屋 第 5 页 共 7 页 2 挑出你们喜欢的诗句 并说说喜欢的理由 赏析生动传神的字词 如 第一节 卷我屋上三重茅 中的 卷 写出 风的迅猛 还表现了茅草的动态 换成 吹 风的 力度不够 掀 表现不了茅草的动态 三 是虚数 几 的意思 有时形容多 有 时形容少 在这里说的是茅屋盖得很薄 经不起风吹 第三节中 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 铁 表示 a 很凉 很硬 b 色彩 很破旧 很脏 只有一被 无法拆洗 换成 冰 只能表示寒冷 而 无被子破旧之意 品位含义丰富的词语 学生展开想象的翅膀 多 方面理解 如 第二节中 归来倚仗自叹息 叹息 的 含义是什么 a 叹息天公无情毁屋 b 叹息儿童幼稚 不明 作者苦衷 c 叹息黎民生活困苦初显忧民思想 再如 长夜沾湿何由彻 中的 长夜 一词一 语双关 既指眼前难挨的雨夜 又指战乱造成的长时 间的不安 民不聊生的时局 第 6 页 共 7 页 总结迁移 全诗共四节 前三节描写了秋风卷屋 群童抱茅 夜雨湿屋三幅画面 淋漓尽致地展现了杜甫一家的不 幸遭遇 然而令人佩服的是诗人在自己经受生活上 精神上的痛苦折磨时 想到的不是个人 而是普天之 下千千万万像他这样处于困苦境地的 寒士 表现 了只要 大庇天下寒士俱欢颜 吾庐独破受冻死亦足 的美好愿望 充分体现了他忧国忧民的高尚情操 尽 管在当时的社会里 诗人的愿望无法实现 但他崇高 的思想境界和宽阔的胸襟却永远闪耀着光芒 千百年 来 人们一直不忘的绝不仅仅是他的诗 更是杜甫他 这个人 今天 你从杜甫的胸襟中得到了哪些启示 主要 让学生结合自己的生活实