长春版三年级下册《多彩的夏天》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 长春版三年级下册长春版三年级下册 多彩的夏天多彩的夏天 教案教案 教学内容 这是一篇散文 从多个角度写了夏天的 迷人 教学要求 1 使学生能够正确 流利 有感情的朗读课文 掌握要认的生字和课文中的部分其他生字 2 畅所欲言 阐述自己对课文内容的理解 将 体会融入朗读中 3 培养合作学习的方法 提高协作精神 能够正确 流利 有感情的朗读课文 掌握要认 的生字是重点 不仅能读 还能表达自己的想法是难点 教学准备 实物投影仪 教学过程 1 放轻快的音乐 屏幕出现语文天地中的题目 蟋蟀萤火虫青蛙知了 打灯笼弹琴唱歌敲鼓跳舞 第 2 页 共 4 页 请同学们伴随着优美的音乐 在迷人的夏天里想 象一下 这些可爱的小动物会做什么 每人一张连线纸 读一读 想一想 连一连 说说你的想法好吗 上来的同学把自己的连线纸 放在实物投影仪上展示 设计意图 拟人化的词语搭配方式展开了学生的 想象 把窗外迷人的夏天世界带进了课堂 做了这道题 你有什么想法 2 引出课题 多彩的夏天 1 在小组中自己学习生字 2 指名当小老师领着大家认读生字 自己认为 特别难的字重点讲解 其他同学可补充 3 识字游戏 从要认的字中 任意挑选两个字 小组合作连成 一句话 如 辣 太阳火辣辣的照着我 设计意图 即熟练了要认的字 又提高了组词造 句的水平 还锻炼了灵活运用的能力 更加强了合作 参与意识 三 朗读理解 1 按照 正确 流利 有感情 的朗读顺序 自己朗读课文 五分钟 看通过你们的努力能读到什么程度 第 3 页 共 4 页 2 你最喜欢哪一段 读给大家听 操作方式 读到哪一段 就展开哪一段的自主学 习 读了这一段 你想说什么 想问什么 同学互相帮 助解答 说说自己的看法 教师相机板书这一段的重点词语 例如 读到第二段夏天是多彩的时 展示图画 用各种生动的词语表现夏天的五彩斑斓 然后 图文 对照 朗读课文 学生评价的内容也要充分利用 老师机智应对 转化为新的问题 如 学生说 他读的真好 老师顺势问 你认 为好在哪里 很有趣 你能读的也让我们感到 这么快乐和有趣吗 设计意图 这样的设计给了学生一个较大的自主 空间 让他们成分地读书 思考 发表意见 展开讨 论不仅仅是锻炼口语交际能力 更重要的是启发他们 的思维 使他们敢想敢说 思维活跃 教师要善于发 现学生思维的闪光点 结合课文内容 适时地指导他 们读好课文的每一段话 四 从课文走出回到自己 你喜欢夏天吗 为什么 设
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