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第 1 页 共 4 页 柳树醒了教案设计八柳树醒了教案设计八 内容简析 柳树醒了 是一首诗又是一篇引人入胜的童 话 叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐 让我们感受 春天跳动的生命力 重点设计 柳树醒了 的教学重点是识字 难点是背诵 课文 教学时让学生在聊中学 在游戏中巩固 背诵 课文的难点在于 春雷 春雨 春风 春 燕 几个词学生容易混淆 所以学习课文时帮助学生 分析出 柳树醒了后首先要洗澡 然后梳头 洗澡需 要春雨 梳头需要春风 这样 学生就可以在愉快中 识字 在轻松中学文了 教学目标 1 认识 雷 醒 等 8 个生字 会写 说 话 等 6 个字 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 能通过朗 读感悟春天的美 3 能发现春天里事物的变化 教学课时 两课时 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 承接课前 精巧导入 1 课前播放歌曲 春天在哪里 2 春天在哪里呢 是不是藏在你的书包里了 快把你画的美丽的春天拿出来 再加上一个赞美春天 的词 让我们相互欣赏一下 3 小朋友眼中的春天可真美呀 万物复苏 小 柳树呀也醒了 二 聊中识字 生生互动 1 听录音范读课文 注意听准每个字音 2 自读课文 提出要求 边读边将不认识的字 圈出来 将生字多读两遍 3 学习生字 A 综合运用所学的识字方法 四 人小组坐在一起聊一聊 互相交流字音字形 解决不 认识的字 B 请一位小老师用生词卡检查识字情况 出示不会的 一起解决 4 出示带生字的句子 小组分读帮助不会的同 学认会 5 小组竞赛 看老师的画或动作 听老师的语 言说出一个字 A 画闪电 B 闭上眼睛再睁开 C 画 柳枝 D 硬的反义词 E 做梳头的动作 F 要字少一 横 第 3 页 共 4 页 6 开火车 三 初读课文 感知内容 1 自己读课文 要求 读正确 2 同桌互相读 哪节读的好就夸夸他 哪节读 的不好就帮帮他 3 推荐几位读的最好的 师生评议 4 说一说通过读文 你知道了什么 第二课时 一 复习生字 导入新课 二 朗读感悟 试背诵 1 同学们生字记的不错 课文也一定读的比上 节课棒 自己先读一遍 试试是不是这样 2 同学们 自由选择一段或全部课文小组合作 一部分同学读文 一部分同学做动作 表演读 小组 内进行 3 以小组集体展示配乐表演读 师生评议 4 合上书 回忆一下 柳树醒了 是在谁的帮 助下醒了呢 随机板书 柳树醒了后 又是谁帮助它 洗澡 梳头呢 随机板书 洗好澡 梳好头又是谁和 小柳树游戏玩耍呢 随机板书 那么 你觉的小柳树 现在什么心情 你能把这种心情读出来吗 5 看板书 师生合背 师背每节第一行 配动 第 4 页 共 4 页 作 生背二 三行 6 同桌互接背 7 学生给老师板书配图画 8 看图背诵 9 情境配乐自由朗读或背诵 10 仿课文编诗句 春天跟 说话了 说着 说着 三 写字指导课后延伸 1 出示 6 个生字 2 重点指导 说话 左
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