山东省淄博高中2012-2013学年高二语文 “此恨绵绵无绝期文学经典中的爱情悲剧探因”主题单元设计主题单元设计

1 山东省淄博高中山东省淄博高中 2012 20132012 2013 学年高二语文学年高二语文 此恨绵绵无绝期文学经此恨绵绵无绝期文学经 典中的爱情悲剧探因典中的爱情悲剧探因 主题单元设计主题单元设计主题单元设计主题单元设计 主题单元标题主题单元标题此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期 文学经典中的爱情悲剧探因文学经典中的爱情悲剧探因 作者姓名作者姓名张凯张凯所属单位所属单位淄博十中淄博十中 联系地址联系地址淄博十中语文组淄博十中语文组联系电话联系电话 1379215973413792159734 电子邮箱电子邮箱 qianshuideyu qianshuideyu 邮政编码邮政编码 255129255129 学科领域学科领域 在内打 在内打 表示主属学科 打表示主属学科 打 表示相关学科 表示相关学科 思想品德思想品德 音乐音乐 化学化学 信息技术信息技术 劳动与技术劳动与技术 语文语文 美术美术 生物生物 科学科学 数学数学 外语外语 历史历史 社区服务社区服务 体育体育 物理物理 地理地理 社会实践社会实践 其他 请列出 其他 请列出 适用年级适用年级高二 所需时间所需时间课上 3 课时 课下 5 课时 主题单元概述主题单元概述 简述单元在课程中的地位和作用 单元的组成情况 解释专题的划分和专题之间的简述单元在课程中的地位和作用 单元的组成情况 解释专题的划分和专题之间的 关系 主要的学习方式和预期的学习成果 字数关系 主要的学习方式和预期的学习成果 字数 300 500 300 500 爱情是人类永恒的主题 是文学作品的宠儿 人们渴望拥有甜蜜幸福的爱情 都希望 天下有 情人终成眷属 但许多经典文学作品往往是 有情人难成眷属 的爱情故事 留给人们永难忘怀的 印象 激荡和震撼人们的心灵 那些跌宕起伏 荡气回肠的感情经历以及悲剧的结尾 既引人入胜 又让人深感惋惜和同情 甚至还有些许遗憾 一方面赞叹主人公那忠贞不渝的爱情 另一方面又对 破坏他们美好爱情的社会现实感到愤慨 现实的悲剧成分将爱情之花无情地摧毁 现实的冷漠让爱 情弥足珍贵 可是 为什么经典爱情故事总要悲剧结尾呢 它的产生原因是什么 又能给我们哪些 启迪 本单元将对此进行探讨 本单元将分为三个专题 专题一 走进文学经典中的爱情悲剧 专题二 文学经典中的爱情悲 剧探因 专题三 文学经典中爱情悲剧的启迪 本单元通过 氓 孔雀东南飞 长恨歌 等作品来了解爱情悲剧 引领学生进行拓展研究 进一步了解爱情悲剧人物的人生经历 进而理解作者在这些悲剧人物身上所倾注的情感 探究产生 悲剧的原因 感受人性的丰富与复杂 树立正确的人生观与爱情观 最后完成关于爱情悲剧人物的 研究报告 主题学习目标主题学习目标 描述该主题学习所要达到的主要目标描述该主题学习所要达到的主要目标 知识与技能 1 熟悉课本悲剧情节 把握悲剧人物性格 2 2 学会探究人物性格与人物命运之间的关系 3 学会用 知人论世 的方法来鉴赏评价悲剧产生的原因 过程与方法 1 通过对文章的阅读分析概括几位悲剧人物的命运及悲剧缘由 进而掌握阅读 分析文本的基本 技能 2 通过合作交流探究 氓 孔雀东南飞 长恨歌 中悲剧人物刻画 的方法 掌握分析人物性格的技巧 3 学习撰写研究报告 情感态度与价值观 1 通过小组合作学习 养成团体合作意识 2 提高审美能力 感受人性的丰富与复杂 树立正确的人生观与爱情观 对应课标对应课标 普通高中语文课行标准 通过语文实践 使已经获得的知识 能力 方法和情感 态度 价值观等方面的要素融汇整合 切实提高语文素养 阅读优秀作品 品味语言 感受其思想 艺术魅力 发展想像力和审美力 在阅读中 体味人 生的多姿多彩 激发热爱生活的感情 感受艺术中的美 提升审美的境界 通过阅读和鉴赏 陶冶 情性 追求高尚情趣 提高道德修养 根据自己的目标 选读经典名著和其他优秀读物 与文本展开对话 领悟其丰富内涵 探讨人 生价值和时代精神 增强民族使命感和社会责任感 养成对文学以及文化现象独立思考 质疑探究 的习惯 发展思维品质 增强思维的深刻性和批判性 乐于进行交流和思想碰撞 在互相切磋中 加深领悟 共同提高 通过阅读和思考 吸收中外 古今优秀文化的营养 逐步形成自己的思想 行为准则 树立积极向上的人生理想 能在生活中和其他领域的学习中增强文化意识 重视人类文化遗产的传承 尊重和理解多元文 化 关注当代文化生活 学习对文化现象的剖析 积极参与先进文化的传播和交流 发展形象思维 和逻辑思维 学习多角度多层次地阅读 从文本中发现新意义 获得对优秀作品常读常新的体验 学习用现代的观念和发展的眼光审视古代作品的内容和思想倾向 提出自己的看法 主题单元问主题单元问 题设计题设计 1 你了解这些爱情悲剧人物的故事 生活环境及性格特点吗 2 你能从多个角度谈谈这些爱情悲剧产生的原因吗 3 你能从文学创作 审美心理 生活感悟等角度谈谈你得到了哪些启迪吗 专题划分专题划分 专题一 唱尽新词欢不见 走进文学经典中的爱情悲剧 专题二 多情却被无情恼 文学经典中的爱情悲剧探因 专题三 问世间情是何物 文学经典中爱情悲剧的启迪 专题一专题一唱尽新词欢不见 走进文学经典中的爱情悲剧 所需课时所需课时课上 1 课时 课下 1 课时 专题一概述专题一概述 介绍本专题在整个单元中的作用 以及本专题的主要学习内容 学习活动和学习成果介绍本专题在整个单元中的作用 以及本专题的主要学习内容 学习活动和学习成果 本专题主要内容是通过阅读 氓 孔雀东南飞 长恨歌 等作品来走进爱情悲剧 利用多媒 体创设氛围 引领学生深入文本 进一步了解爱情悲剧人物的人生经历 生活背景 性格特征 形 成对文本的初步理解 得出一些结论性认识 为下一步深入探讨悲剧产生的原因奠定基础 本专题学习目标本专题学习目标 描述本专题学习所要达到的主要目标 描述本专题学习所要达到的主要目标 3 1 阅读作品 熟悉故事情节 2 分析悲剧人物的性格 3 了解悲剧人物所处的环境或时代特点 本专题问题设计本专题问题设计 1 什么是悲剧 你熟悉的爱情悲剧有哪些 2 故事主人公在爱情上分别有怎样的人生经历 你能用流畅的语言描述一位 你印象最深的人物的命运吗 3 你用几个词精要地概括一下这些人物突出的优点和缺点吗 4 你了解人物所处时代或环境的特点吗 说一说你搜集资料的结果 所需教学材料和资源所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源信息化资源多媒体设备 常规资源常规资源 氓 孔雀东南飞 长恨歌 教学支撑环境教学支撑环境多媒体教室 其其 他他图书馆 学习活动设计 描述本专题的学习过程和学习活动 学习活动设计 描述本专题的学习过程和学习活动 课下用 1 节课时间阅读三篇作品 本专题通过阅读文本 了解悲剧的基本知识 熟悉故事情节 分析悲剧人物的性格 了解悲剧人物所处的环境或时代特点 教学过程 1 老师提问 什么是悲剧 你熟悉的悲剧有哪些 投影补充悲剧的相关知识 2 小组内交流阅读感受 每组选一位同学发言描述一下自己感受最深的一位人物的人生经历 教师总结学生回答 用多媒体精要地概括一下人物的命运 3 小组活动一 探究交流 阅读文本 各用几个词精要地概括一下这些人物突出的优点和缺点 多媒体制作人物图片 将优缺点分别填在对应人物的图片下 4 小组活动二 交流讨论 你了解人物所处时代或环境的特点吗 说一说你搜集资料的结果 学生代表利用多媒体展示自己小组收集及整理的素材 并做精要概括 教学评价教学评价 列举本专 列举本专 题中要评价题中要评价 的学习要素的学习要素 和所使用的和所使用的 评价工具或评价工具或 方法 方法 1 积极参与合作学习 知识总结精要 准确 资料收集全面 有效 2 发言积极大胆 能准确表达自己的观点 3 知识面广阔 有自己独到的见解 4 能通过阅读分析精要地概括人物的性格特征及所处的时代或环境特点 专题二专题二多情却被无情恼 文学经典中的爱情悲剧探因 4 所需课时所需课时课上 1 课时 课后 2 课时 专题二概述专题二概述 介绍本专题在整个单元中的作用 以及本专题的主要学习内容 学习活动和学习成果介绍本专题在整个单元中的作用 以及本专题的主要学习内容 学习活动和学习成果 基于第一专题的学习 本专题通过 氓 孔雀东南飞 长恨歌 三篇文章的阅读 运用多媒 体设备 通过小组合作 组织模拟法庭等活动 研究探讨爱情悲剧的原因 形成交流材料 本专题学习目标本专题学习目标 描述本专题学习所要达到的主要目标 描述本专题学习所要达到的主要目标 1 1 阅读文本 深刻理解阅读文本 深刻理解 本专题问题设计本专题问题设计 1 确定关系之前 男女双方感情如何 2 男女双方在情节演进过程中各扮演了什么样的角色 3 爱情悲剧的产生还有没有其他因素的影响 4 概述爱情悲剧产生的原因 所需教学材料和资源所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源信息化资源多媒体投影设备 常规资源常规资源 氓 孔雀东南飞 长恨歌 教学支撑环境教学支撑环境多媒体教室 其其 他他 学习活动设计 描述本专题的学习过程和学习活动 学习活动设计 描述本专题的学习过程和学习活动 本专题由阅读入手 通过设计问题层层推进 抓住文本细节及关键点 深入探讨分析 从而把 握爱情悲剧产生的原因 活动一 重点阅读 氓 讨论交流 1 确定关系之前 男女双方感情如何 2 阅读 氓 图片展示婚前婚后生活对比图片 氓 中女子婚后在家庭生活中有什么表现 在婚后艰难的生活中 氓有没有帮助过女子 呢 氓 中的男子婚后变了心 这在诗中有一处伏笔 请找出来 试述它的作用 思考 男 子 的变心是一种偶然还是一种必然 氓 中的女子发现丈夫变心之后 她采取了什么做法 朱熹曾对 氓 里的女子这样评价 此淫妇为人所弃 而自叙其事 以道其悔恨之意也 你认同这种说法吗 这位女子是冤的 苦的 为何不到有关部门去申诉呢 组长做好讨论记录 班内交流 教师总结 班内投影展示 活动二 重点阅读 孔雀东南飞 和 长恨歌 讨论交流 1 阅读文本 文本中三对主人公一开始的感情如何 2 赏析 孔雀东南飞 巧选观察点 在仲卿 焦母 刘兄的眼中 刘兰芝各是一个什么样的人 哪一个才是真正 5 的 刘兰芝 为什么大家的看法不一样 虚拟法庭 谁是千古罪人 造成刘焦爱情悲剧的根本原因是什么 多媒体虚拟法庭场景 学生讨论 先确定被告 可能情况 自杀无冤 焦母 刘兄 封建礼教 学生分组充当原 被告及其辩护律师 教师作法官 学生据文力争 力陈事实与情理 3 赏析 长恨歌 长恨歌 恨是什么意思 谁恨 恨什么 为什么恨 君王掩面救不得 回看血泪相和流 为什么 救不得 是不能还是不愿 体现了唐玄 宗 什么心理 活动三 以小组为单位 探讨交流 概述爱情悲剧产生的原因 形成文字稿 多媒体交流展示 教学评价教学评价 列举本专 列举本专 题中要评价题中要评价 的学习要素的学习要素 和所使用的和所使用的 评价工具或评价工具或 方法 方法 1 积极参与小组交流 发言积极 语言简洁具体 2 会比较阅读 能从文章选材构思 细节描写中体会作者的爱恨褒贬 3 有一定鉴赏能力 能结合文章分析 并有理有据地表达个人的褒贬评价 专题三专题三问世间情是何物 文学经典中爱情悲剧的启迪 所需课时所需课时1 课时 课下 2 课时 专题三概述专题三概述 介绍本专题在整个单元中的作用 以及本专题的主要学习内容 学习活动和学习成果介绍本专题在整个单元中的作用 以及本专题的主要学习内容 学习活动和学习成果 本专题主要引领学生结合 氓 孔雀东南飞 长恨歌 认识文学经典作品中爱情悲剧的悲剧 美 应该树立怎样的人生观及爱情观 最后完成关于爱情悲剧的理解的研究报告 本专题学习目标本专题学习目标 描述本专题学习所要达到的主要目标 描述本专题学习所要达到的主要目标 1 认识文学经典作品中爱情悲剧的悲剧美 2 树立正确的人生观 爱情观 3 形成研究报告 提高语文素养 本专题问题设计本专题问题设计 1 怎样认识爱情悲剧的审美意义 2 应该树立一种怎样的爱情观 所需教学材料和资源所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源信息化资源多媒体设备 常规资源常规资源 氓 孔雀东南飞 长恨歌 教学支撑环境教学支撑环境多媒体教室 其其 他他 致橡树 学习活动设计 描述本专题的学习过程和学习活动 学习活动设计 描述本专题的学习过程和学习活动 本专题通过拓展延伸 使学生认识文学经典作品中爱情悲剧的悲剧美 提高审美素养 感受人 6 性的丰富与复杂 树立正确的人生观与爱情观 并形成研究报告 提高语文素养 活动一 认识爱情悲剧的审美意义 1 为什么经典爱情故事大多以悲剧结尾呢 学生自由讨论交流 教师点拨 多媒体展示观点 悲剧让爱情成为经典 朱光潜在 悲剧心理学 中写道 任何伟大的悲剧都不能不在一定 程 度上是悲观的 因为它表现恶的最可怕的方面 而且并不总是让善和正义获得垒胜 但是 任 何伟大的悲剧归根结底又必然是乐观的 因为它的本质是表现壮丽的英雄品格 它激发我们 的 生命力感和努力向上的意识 正因为这点 生活中的男女主人公在现