第11课《城乡基层民主管理》教学设计（华东师大版八年级下）_第1页
第11课《城乡基层民主管理》教学设计（华东师大版八年级下）_第2页
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用心 爱心 专心 1 第第 1111 课课 城乡基层民主管理城乡基层民主管理 教学设教学设计计 根据本校学生的情况设订如下方案 活动目标 从 1983 年至 1985 年 全国农村进行了 撤社建乡 的改革 并成立村民委员会 作为农村群众性基层自治组织 村民自治是农村管理体制的大变革 过去在农村实行的是 三级所有 队为基础 的人民公社管理体制 现在成立乡政府 选举村民委员会 建立 一种崭新的体制 这是管理体制的一种重大变革 其中民主管理 即通过制订村民自治章 程或村规民约 建章立制实现规范化管理 本次活动的目标定为 了解乡村基层组织民主 管理的程序和内容 从而培养学生调查研究统筹兼顾的判断 规划 决策能力 锻炼收集 材料 撰写报告的文字 口头表达能力 活动形式 模拟村委会开会会场 活动资源 课文内图文资料 中华人民共和国村民委员会组织法 从网上下载 有关村民自治的资料等 活动建议 准备把全班学生分成 4 组 每小组模拟一个村委员会管理小组 在调查的基础上 草拟村务治理报告书 内容 报告书的内容应反映管理小组在未来数年内管理本村的规划和措施 建议 分为下列几个部分 生产方面 如何进一步发展本村的优势 生产项目的特长 如 甜葫芦重芷问 题 技术加工问题 收购问题 如何开拓具有长远意义的新的经济增长点等 生活方面 扶贫 筑路 排水 教育等便民服务 其他方面 如 爱人养老院 培养专业人才带动养殖业发展 沼气池的建设等 用心 爱心 专心 2 程序 上课前 先把 4 份报告书以壁报的形式在教室陈列展示 以便大家对报告 内容有初步了解 上课时 各小组派代表向全班 模拟村民 介绍报告书的内容 听讲的同学可以对报告者报出询问 质疑评判 讨论 主讲人员应作说明和解 答 4 个小组轮流报告后 由全体同学投票评出最优秀的报告书 活动总结 通过此次活动 使学
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