彩色的梦教案

8 8 彩色的梦教学设计彩色的梦教学设计 彭兰昕 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 边读边想象彩色铅笔画出的梦 2 能提炼课文关键词句 学会仿写 3 理解梦中所传达的热爱大自然的美好愿望 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 边读边想象彩色铅笔画出的梦 教学难点 教学难点 1 能提炼课文关键词句 学会仿写 2 理解梦中所传达的热爱大自然的美好愿望 教学准备 教学准备 多媒体 教学过程 教学过程 1 谈话导入 1 小朋友们 你们昨晚睡得怎么样 有没有做一个美梦啊 请一个同学来分 享一下自己的梦 生分享 师评价 师 我昨晚也做了一个梦 我梦见了自己有魔法 我用脚尖轻轻一滑 就飞起 来了 脚下大片的草坪绿了 大多的野花红了 头顶上大片的天空蓝了 我飞 呀飞 飞到了一个森林里 我看到雪松们手拉着手 小鸟们唱着歌 在一座小 屋的烟囱上 结出了一个又大又红的苹果般的大太阳 一切都是那么美好 你 们觉得我的梦怎么样 用一个词语来说说吧 边说边放 ppt 图片 生 甜美 奇妙 色彩丰富 五彩缤纷 师 于是 我把我的梦告诉了一位大作家 高洪波 作者相关简介及图片 他就帮我把我的梦记录了下来 并取了一个我喜欢的名字 彩色的梦 出 示课题 师生一起板书课题 2 齐读课题 读了这个课题 你有什么问题想问的 这个梦为什么是彩色的 接下来我们来朗读课文 一起来找找答案吧 2 初读课文 指导朗读 1 邀请一个小朋友来读这篇文章 指名读 2 文章一共有几个小节 师 这位作家他不仅帮我写下了我的梦 他还用这首儿童诗告诉了我一种其他 的方式记录我的梦 你们猜是什么 画 3 对 这位作家告诉我可以 以梦作画 将所梦的可以画下来 用什么画呢 彩色铅笔 三 分析课文 品读课文 学习第一小节 学习第一小节 1 彩色铅笔长的怎么样 长 圆 硬 像什么 像小人 在白纸上跳 蹦 很调皮 2 齐读第一小节 将这种调皮 淘气的感觉读出来 学习第二 三小节 学习第二 三小节 1 这群小家伙们是用什么画下来的呢 脚尖 2 画了些什么 绿草坪 红野花 蓝天空 森林 雪松 小鸟 小屋 烟 囱 苹果般的太阳 3 画得可真美 和我梦中的一模一样 如果要你来写 你还会写哪些地方 仿照这两个小节 来说一说吧 生小组讨论 然后再分享 再出示图片提示 仿写比喻 仿第二小节 在热闹的果园里 饱满的葡萄 紫了 娇羞的樱桃 红了 满树的橙子 黄了 黄 得 发 亮 仿写第三小节后半部分 升起了一个香蕉般的月亮 又黄 又亮 4 破折号 表示声音的延长 5 齐读第二 三小节 学习第四小节 学习第四小节 1 师 这些小家伙虽个头不一 本领还挺大 它们画了一幅美丽的图画 还 给他们取了一个好听的名字 大森林的精灵 比喻 2 在我的彩色梦境里 还有哪些东西 水果香 季节风 紫葡萄 溪水 3 你有没有彩色的梦 你的梦里都有些什么呢 请生分享 4 师配乐朗读整首诗歌 四 拓展 1 这首诗其实是一首儿童诗 他所抒发的是儿童的情感 彩色的梦抒发的是 什么情感你知道吗 热爱大自然 热爱生活 2 所以作者以梦作画 同时这首诗中也隐藏着自己儿时的梦 是画中有梦 这梦其实不仅仅是做梦的梦 它还有着其他的意思 读诗 假如 或许你能慢 慢体会到这梦的言外之意 假 如 假如我有一枝 马良的神笔 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳 让小树在冬天 也能快活地成长 不会在寒冷的北风里 缩着身子 轻轻叹息 假如我有一枝 马良的神笔 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待 饿得哭泣 假如我有一枝 马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿 还他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和小燕 而是和我们一起 在操场上奔跑 在草地上游戏 假如我有一