四川省自贡市七年级政治下册 《培养高尚的情感》教案 教科版

专心 爱心 用心1 四川省自贡市市级公开课教案四川省自贡市市级公开课教案 1情感 态度 价值观目标 让学生懂得人生的意义在于对真善美 的追求 培养学生养成科学严谨的学习态度和高尚的道德情感 2能力目标 引导学生感受和体验理智 道德和美的内涵 学 会表达自己的情感体验 感受个人情感与民族文化和国家命运之间 的联系 提高文化认同感 3知识目标 让学生知道人的高尚情感对人生目标的重要意义 明白道德和美感有助于培养和发展丰富的 健康的 高尚的情感 教学重点难点教学重点难点 引导学生感受和体验理智 道德和美的内涵 让学 生掌握培养和发展健康的丰富的高尚的情感的途径和方法 教学过程教学过程 导入新课导入新课 以教科书中阿基米德解决王冠问题发现浮力定律的故事导入 讨论并交流 猜猜阿基米德解决问题之后的心情 教师总结 刚才同学们从情感上分析了阿基米德经历的困惑思考 豁然开朗等过程 体会到了疑惑感求知感坚信感 从中我们也感受 到了理智带来的快乐 体会到了思考和探究的魅力以及成功解决问 题之后带来的成就感 其实 我们的情感是丰富的健康的高尚的 那么 怎样去感受体验培养这些丰富的健康的高尚的情感 不断去 追求生命中的真善美 从而完善自己呢 为此 我们就要学会用理 智去感受 用道德去体验美好的情感 专心 爱心 用心2 新课部分新课部分 环节一环节一 感受理智 学生合作 体验教科书中 一笔连九点 的活动 即用一笔画四 条线段把九个点连接起来 学生展示合作成果 教师提问 在寻找答案的过程中 在尝试成功后 你体会到了什 么情感 学生回答略 教师小结 在我们的日常生活中 需要追求感受和体验理智感 我相信同学们曾经都成功地运用理智处理过日常生活中的问题与矛 盾 现在请同学们把这些经历介绍给大家 与大家分享 并谈谈你 当时的感受 活动提示 教师在学生体验理智的过程中引导学生说出理智给我 们带来的愉悦感受 并让学生知道这种积极的情感体验是我们进一 步探索未知追求科学和真理的动力 学生讨论分析体验分享 教师总结 通过刚才同学们的合作体验和分享活动 我们深刻地 感受到 当我们经过思考和探索而成功地解决了疑难问题时 当我 们学会从不同角度看问题时 我们从中体验到善于处理问题 解决 矛盾的理智感 感受到理智带来的喜悦 环节二 道德体验 活动一 学生阅读教科书中关于邓稼先的故事以及见义勇为的故 事 完成下面问题 专心 爱心 用心3 1 阅读邓稼先的故事 谈感受 2 阅读教科书中因见义勇为而牺牲生命的故事 谈谈耳闻目睹的 类似事情 我们有什么样的感受 并完成以下几个问题 对于男青年的行为 我感到 对于男青年的牺牲 我感到 对于这个歹徒的行为 我感到 对于这位女青年的行为 我感到 活动提示 教师引导学生感受邓稼先的工作责任感和关爱他人的 高尚品质 体会男青年见义勇为的正义感 以及女青年不思感恩和 回报的羞耻感 让学生知道自己是受保护的未成年人 遇到有人违 法犯罪时不宜见义勇为 应采取恰当的方式伸张正义 3 教师讲述 我们荣县的退休孤寡老人梅家慧 在汶川地震 后 捐献出了自己所有的积蓄七万元 而自己仍然住在仅 十平方米的小屋内 生活极其节俭 他也被四川省委政府 表彰为四川省道德模范 引导学生感受和学习老人的高尚 品质 4 当我们看到不道德的行为时 会产生什么样的情感 学生回答略 教师总结 通过同学们刚才的活动 我相信同学们已经学会了区 分和评价社会上的道德行为和不道德行为 明白了道德是鼓励我们 积极向上的动力 活动二 请同学们看 神舟七号 成功发射的录像片段 让学生 专心 爱心 用心4 谈感受和体会 引导学生培养高尚的爱国情感 活动三 我的中国心 1 欣赏歌曲 我的中国心 请会唱的同学教唱这首歌 并请 同学们谈谈自己在学唱过程中的感受和体验 先谈谈歌曲所表达 的词曲作者对祖国的情感 再谈谈自己在演唱过程中的感受 2 学生讲自己所知道的有关名人爱国的故事 与同学们分享 各自的感受 活动提示 通过以上活动 让学生体验自己和他人对祖国的各种 感受和情感 进一步培养学生的爱国之心 让学生能学会表达爱国 情感 并达到宣传爱国情感的目的 环节三环节三 欣赏美好 活动方式 1 诗词欣赏 欣赏诗 敕勒歌 望庐山瀑布 沁园春雪 饮湖上初晴后雨 等 让学生欣赏艺术作品中的美 体验和表达 自己的感受 与同学分享 2 回忆与分享 在优美的轻音乐声中 让学生闭上眼睛 回 忆自己曾经游历过的自然风光 感受美景给我们带来的美感 并与 大家一起分享你的感受 3 品味故事 用多媒体呈现故事 一朵玫瑰花 第一百个 客人 附后 体验美好的人和事给我们带来的感受 活动提示 教师引导学生体验美与感动的情感 在道德的熏陶中 健康成长 专心 爱心 用心5 活动意图 通过活动 让学生对美好事物产生美的感受和体验 对感人的人和事产生感激崇敬怀念等感受和体验 并由山水之美过 渡到人性人情之美 并由此达到真善美统一 环节四环节四 拓展探究 教师指导学生制定自我发展的计划 首先让全班同学在小组内交 流各自的个人爱好 以及这些爱好给自己情感发展带来的好处 同 时找到自己在情感方面还存在哪些问题 以及这些问题对自己的发 展将会产生的不利影响 学生交流 教师巡视并指导学生针对个人情况 制订发展积极情 感的培养计划 活动提示 教师引导学生从人的全面成长 认识理智道德和美的 作用 养成高尚的道德品质 使探究的内容广泛深入 教师小结本课 通过今天的学习 我相信同学们已经感受和