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第 1 页 共 5 页 鲜花和星星听课记录及评课稿推荐鲜花和星星听课记录及评课稿推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学步骤 一 复习检查 1 这些字你还认识吗 开火车读 齐读 一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢 2 送字宝宝回家 朵只头颗 一白云一小鸟 一珍珠一头 二 学习课文 1 指名读第一自然段 你读懂了什么 师划出词语 帮助学生理解 还多 满地 这里 一朵 那里一朵 2 谁能用你的朗读 表现鲜花很多 指名读 指导朗读 3 出示图片 第 2 页 共 5 页 这些鲜花美吗 美在哪里 生自由说 4 你能把这么美的诗句朗诵出来吗 自由背 指名背 指名表演背 指名上台表演背 过度 你能用一边读 一边想的办法学习第二部 分吗 5 生自由读 谁读懂了 指名读 指名说 出示星空图 谁能美美地朗诵 出示句式 数着满天的星星 我真想 6 背诵课文 7 拓展延伸 出示图片 大自然中还有许多美丽的事物 你还知道哪些美 好的事物 试着填诗 我最喜欢 第 3 页 共 5 页 这里 那里 真比 还多 课件去掉 多 学生再填 我最喜欢 这里 那里 真比 还 三 指导写字 聪明的小诗人 不仅诗作得好 老师相信你们字 也一定会写好 我们来记几个字吧 朵最真 1 指名读 2 教学 几字头 和 十字头 出示偏旁卡片认读 仔细观察 这两个偏旁和原来的生字有什么不一 样 师范写偏旁 生书空 3 怎样记住这些字 第 4 页 共 5 页 生自主识字 4 范写 真 强调 三横 的位置 范写 最 生在习字册上练习写字 评课 本课是一首充满童趣的儿童诗 读来琅琅上口 留有余香 诗歌是通过比较 来赞美美丽的满地的鲜 花 满天的星星 新课程标准提出 要让学生和文本进行对话 只 有这样 学生才会有情感体验 才能吸收原汁原味的 精华 教者在教学过程中充分尊重了学生 以学生的 观察 朗读 想象为主 发挥了学生学习的主动性 有了学生的主动参与 语文课堂就充满了灵性 洋溢 着生机 譬如说 学生在看图想象说话时 闪耀出的 思维火花 让人不禁叫好 数着满天的星星 我真 想跳上星星 和他们说悄悄话 我真想借来一颗 送给盲人孩子 让他们看到美丽的花 我真想用 星星照亮我的家 既美丽又省电 我真想变成其 中的一颗 语文课不是呆板的说教跟读 让学生 的思维闪出火花 课堂自然生机勃勃 有了开放的对话 活跃的课堂 教师的引导与评 第 5 页 共 5 页 价就要少而精练 在指导朗读的过程中 教师客观的 指导 实实在在的帮助 让学生的朗读更加准确到位 在学生大胆想象 勇于表达的时候 我们教师又为什 么要受到束缚呢 解放学生 解放自己 跟孩子一起
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