六年级品德与社会下册 齐心真好 2教案 科教版

1 科教版 六年级品德与社会下册教案 科教版 六年级品德与社会下册教案 第一单元第一单元 学会合作学会合作 第一课第一课 齐心真好齐心真好 活动设计 活动设计 心理学认为 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务 学会学习 学会创造 学会合作 学会生存 已成为二十一世纪教育的主题 合作是未来工作 社会适应乃至 国力竞争的基础 在初中阶段 合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质 也 是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的 是初中团体发展性心理教育的重要内容 而目前城市小学生多为独生子女 在家庭 学校生活等多层面中表现出不合群 不善于与人合作的 弱点 因此 培养学生的合作意识 合作精神和合作能力非常必要 活动目的 活动目的 1 使学生初步认识到学会合作的重要性 增强合作意识 2 了解合作一般应有的正确态度和方法 3 通过训练 培养学生初步的合作能力 活动重点 活动重点 1 了解合作一般应有的正确态度和方法 并尝试合作 2 在创设的情境中领悟互相信任 互相谦让 互相配合 合理分工等合作的行为基础 活动难点 活动难点 1 在活动中领悟到学会合作的重要性 2 通过教学 使学生的合作意识和能力有所提高 活动前准备 活动前准备 多媒体设备 电脑课件 气球 自制纸牌等 活动过程 活动过程 1 导入 看 比赛 谈感想 1998 年 第十六届世界杯决赛 由众多大牌球星出阵的巴西队最终以 0 3 的大比分惨败给了整体 配合的法国队 这场比赛给你什么启发 足球需要团队合作 生活中的很多事情也需要合作精神 2 游戏 夹气球 胜利方的获胜心得 失败方的原因总结 3 了解合作 1 要求学生结合游戏分析合作的含义 2 学生讨论后教师归纳 合作就是两个或两个以上的个人或群体 为了实现共同的目标而共同完成某项任务 2 3 两个事例 A 两个同学放学结伴回家 到了院子 一个同学想去打球 一个想赶写作业 两个互不谦让 最后 只好各做各的事了 他们能在一起合作吗 为什么 分析得出 共同的目标是合作的基础 B 有同学考试时不会做 叫你给他抄 并答应给好处 你能与他合作吗 为什么 分析得出 合 作要坚持原则 4 游戏 看谁赢得多 游戏规则 1 每位同学手中有两张牌 一张是 X 另一张是 Y 在以下每轮的比赛中 你和你的同伴可以出 X 或 Y 你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式 3 第 1 3 4 轮自己决定出牌 第 2 轮四个人讨论后再出牌 游戏程序 1 根据小组出牌模式算出自己的得分 2 最后算出个人总分 游戏奖励游戏奖励 全班获得最高分的同学 他所在的那一组每个人都将获得一份小礼物 评分标准 模式 Score 得分 4 个人全出 X 每个人输 1 分 3 个人出 X 1 个人出 Y 出 X 的赢 1 分 出 Y 的输 3 分 2 个人出 X 2 个人出 Y 出 X 的赢 2 分 出 Y 的输 2 分 1 个人出 X 3 个人出 Y 出 X 的赢 3 分 出 Y 的输 1 分 4 个人全出 Y 每个人赢 1 分 记分表格 轮次 你出的牌 小组出牌模式 你的得分 5 了解自我的合作意识 我是不是一个善于合作的人 合作伙伴的想法不符合自己的想法时 你会有什么感想 A 心里不痛快 不高兴 B 甩手不管 看笑话 C 仔细想想他的话也可能有道理 自己的做法被合作伙伴误解了 你有什么反应 A 心中很委屈 但不作声 B 由此发生争吵 C 不争吵 在背后发牢骚 D 真诚地说理 想办法消除误解 合作中你和另外一个同学都需要某件东西 你通常是如何解决的 3 A 抢在他之前先得到 B 合理协商 共同使用 C 为了成功 主动谦让 6 分享 有哪些合作的经历让你感受快乐 7 收获 8 结束语 学会与人合作 那是你通向成功的捷径 9 课外实践活动 一张报纸能站多少人 请每个小组准备一张报纸 摊开放在地上 然后小组成员依次站上报纸 要求至少有一只脚踩在报 纸上 当踩上的人数达到足够多时 请保持 3 秒 哪个小组人数最多则获胜 活动后 学生讨论获 胜的原因 体验合作的意义 阅读知识 阅读知识 央视天气预报这样形成 央视天气预报这样形成 每天大家看到的中央电视台天气预报 大致是通过四个环节做出来的 矫梅燕详细介绍了中央 电视台天气预报节目的制作过程 第一步 依靠遍布全国和全球的气象台站网络收集监测信息 收集从天基到地基的信息 1 个小时 就能收集到全球信息 10 分钟就能收集到全国信息 第二步 将信息输入计算机进行模式运算 将模式运算的结果和监测资料提供给预报员 第三步 预报员面对大量数据 在计算机图形 图像 分析处理平台上制作出天气预报产品 第四步 中央气象台根据该产品制作出天气预报节目 教学参考资料 人类基因组计划是与曼哈顿原子计划 阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程 它由美国 政府于 1990 年 10 月正式启动 后有德 日 英 法 中共 6 个国家的科学家先后正式加入 有 16 个实验室及 1100 名生物科学家 计算机专家和技术人员参与 基因 是决定一个生物物种的所 有生命现象的最基本的因子 决定一个物种之所以是这个物种 是由它的遗传信息决定的 而遗传 信息的载体 就是 DNA 脱氧核糖核酸 DNA 就是基因的实体 人类的遗传物质是 DNA 它的总和 就是人类基因组 人体估计有 6 10 万个基因 由大约 30 亿碱基对组成 分布在细胞核的 23 对 染色体中 人类基因组计划是用大撒网的方法 将人的所有基因一网打尽 即测定人类基因组的全 部 DNA 序列 从而解读所有遗传密码 揭示生命的所有奥秘 这项计划一旦完成 我们将清楚地了 解一个人为什么会成为色盲 为什么会发胖 秃顶 易患这种疾病而不是另外的疾病等等 正由于 此 它是一项改变世界 影响到我们每一个人的科学计划 来自法 德 日 中 英 美的 16 个中心的科学家组成国际人类基因组测序协作组 其中位于美 英的 5 个最大的基因组中心测定了 82 的基因组序列 测序协作组遵循百慕大原则 所有大于 2000 个碱基对的序列都必须在 24 小时内递交到国际基因 数据库中 数据公开 资源共享 4 燕子飞行 燕子飞行 在加拿大有一种燕子 当它们飞行的时候一定会成群结队地行动 决不会各自单独飞行 它们在飞 行的时候也一定排成 V 字形的队形 科学家们在做风力实验时发现 当燕子以 V 字形的队形 结伴飞行的时候 要比一只燕子单独飞行时节省 75 的力气 这就是说 只要它们团队齐飞 就 能比单独一只飞得更快 更远 更轻松 胖子与瘦子的比赛 胖子与瘦子的比赛 有一次 一个瘦子和一个胖子互相挑战 看谁在铁轨上走得比较久 比较远 谁就赢得这项比赛 结果瘦的那一位没走几步就跌了下来 而胖的那一位则走得很久 很远 他是因为身体摇晃得很厉 害才跌下铁轨 可是他还是赢得了这项比赛 原因是瘦子在铁轨上行走的时候不知道要看前方 只 低着头看自己的脚 所以没多久就头晕目眩跌了下来 胖的那一位却由于肚子太胖看不到自己的脚 他只好选择较远的一个物体为目标 而且眼睛始终盯着目标朝向前去 一旦到达了那目标后 他就 再选择另一个新的目标 后来他们尝试着各站在一条铁轨上 然后手牵着手一起前进 结果他们能 一直不停地走下去 也不会摔倒 而且走的速度比原来快得多了 1 1 2 一匹马平均能拉得动 3000 磅重的货物 而两匹马一起拉车的话 它们所能拉动的重量就远远不止 6000 磅 换句话说 1 1 2 这并非不可能 只要彼此默契 齐心合力并且能同步合作 那么合 作比单打独斗要有更多和更大的力量 这种情况 我们称之为协力作用 这是宇宙中最神奇的现象 张伯伦是美国相当出色的职业篮球队主将 他曾创下在一场球赛中个人独得一百分的记录 算得上 勇冠三军 锐不