鲁教版一年级语文下册教案、学案一体化设计5

第 1 页 共 7 页 鲁教版一年级语文下册教案 学案一体化鲁教版一年级语文下册教案 学案一体化 设计设计 5 5 一年级语文学科教案 学案一体化设计 课型 新授 课题 18 四个太阳 课时 两课时 设计教师 原 教学目标设计 1 认识 挂 街 等 13 个生字 会写 园 因 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么 教学方法设计 多媒体教学法 阅读感悟法 词语积 累法 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一 故事激趣 巧设悬念 1 师讲述故事 传说尧帝时期 天上同时出现 了十个太阳 整个大地成了一片火海 禾苗 树木都 被烧焦 人民无法生存 后来天帝派后羿去教训那十 个太阳 后羿看到人民的苦难 非常同情 便用神箭 一连射落九个太阳 正要射第十个太阳时 被人民劝 阻 小朋友们你们说说天上有多少个太阳呢 第 2 页 共 7 页 2 出示课题 四个太阳 齐读课题 3 设置悬念 读了课题 你最想知道什么 为 什么会有四个太阳呢 四个太阳 是人教版课标实验教科书第二册第 五组中的一篇课文 本篇课文的作者凭着丰富的想象 力和独特的创造力 画出四个不同颜色的太阳 夏天 画个绿绿的太阳 让大地一片清凉 秋天画个金色的 太阳 让瓜果飘香 冬天画个红红的太阳 温暖每一 个人 春天画个彩色的太阳 给人惊喜 催人奋进 教学重点 识字 写字 正确流利地朗读 教学难点 感悟作者所表达的心愿 根据新课程标准提倡的新理念及本课教材的特点 本节课我将课文内容灵活组合 采用选择教学法 情 景教学法 游戏教学法等 让学生在猜 想 读的过 程体验中 产生阅读的兴趣 主动参与阅读实践 在 阅读中体验成功的喜悦 语文课程标准 指出 阅读教学要让学生喜欢 阅读 感受阅读的乐趣 根据这一要求 我在课堂中 创设了多种读的途径进行朗读训练 首先利用动画朗 读让学生整体感知课文 然后让学生自读课文 找出 不认识的生字 小组内自学生字 互相交流生字的识 记方法 并利用贴近文本的游戏 种太阳 来巩固生 第 3 页 共 7 页 字 在分段学习时 指导学生在读中体会句子 并通 过读绿太阳 金黄太阳 红太阳 多彩太阳来体会小 作者的美好心愿 同时通过范读 齐读 自由读 指 名读 分组读 男女读等多种形式贯穿始终 目的是 使学生参与到读中来 收到以读代讲 以读促思 以 读助讲 以读悟情的效果 在读通读懂课文后 用动 画课件展示 炎热的夏天 烈日当空 人们热得汗流 夹背 树上的知了不停地鸣叫 秋天果子熟了 冬 天漫天雪花 看完动画后 我提出这样一个问题 看到这些景象 你们有什么愿望呢 这一设计 目 的是让学生带着对文本的独特感受 结合自身的生活 经验 发挥自己的想象力 发展学生的创新思维 从 而达到与作者 文本情感的共鸣 一 教师活动 1 讲故事 板书课题 2 范读 指导朗读 3 出示课件 引导学生感受四个太阳的不同特 点 二 学生活动 1 小组合作练读生字 2 小组比赛比赛词语积累 三 老师引导学生朗读感悟 进行语言训练 并 第 4 页 共 7 页 背诵课文 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 二 初读课文 整体感知 1 听录音读课文 课件展示课文内容的画面 学生边听边想 文中的小朋友画了四个什么样的太阳 分别送给了哪几个季节 2 学生自由读课文 要求 读准字音 读通句 子 三 自主探究 游戏识字 1 小组内自学生字 互相交流认识了哪些生字 说说是怎样认识的 并交流识记的方法 2 采用多种形式检查自学情况 带拼音的词语 生字变色 指名读 小组赛读 去拼音的词语 生字变色 男女赛读 大组挑 战读 三 细读感悟 体会想象美 1 学生再读课文 想象作者的美好心愿 2 学生自由选择喜欢的段落来读 3 以学定教 学生选择喜欢的段落来学 教师 随机展示画面 四 回归整体 熟读成诵 第 5 页 共 7 页 1 师生合作读全文 2 学生选择喜欢的段落背诵 3 借助板书 尝试背诵全文 4 指名背诵 并说说背诵课文的小窍门 绿绿的太阳 说说炎热夏天 烈日当空时的感受 和愿望 体会它所带来的清凉 清凉的等 指导学生 读出 清凉 舒服的感觉 然后请学生自由读 指名 读 挑战读 齐读 充分地朗读 能帮助学生培养 语感 发展思维 进行语言积累 金黄的太阳 想象秋日果园的景象 课件展示秋 天的水果 问 看了这些景象你想对秋姑娘说些什么 A 指导读好长句子 金黄的太阳忙着邀请小伙伴 请 他们尝尝水果的香甜 B 指名读 表演读 分男女 赛读 为学生提供表演的空间 使学生在表演活动中 巩固词语 积累语言 同时也加深对的理解 红红的太阳 说说 漫天飞雪 的感受和心愿 指导朗读 体会它所带来的温暖 首先请学生教老师 读 然后老师范读 学生评议 并说说听了老师读有 什么感觉 最后全班齐读 多彩的太阳 交流春景 联系旧知识 感悟想象 美 问 春天 你画怎样的太阳呢 指导有感情地引 读 赛读 齐读 采用选择教学法 让学生自主选择 第 6 页 共 7 页 喜欢的段落来学 使学生乐学 好学 并能从内心体 验出发 结合生活经验 展开丰富想象 从而感受到 学习的乐趣 四 课后习题 1 看拼音写词语 u yu n y n w i xi o li n 2 连线 金黄的 水果 香甜的 阳光 温暖的 季节 多彩的 落叶 3 按课文内容填空 1 的落叶 的水果 春天是个的季节 2 四个太阳 这篇课文里 我 画了个的 太阳 挂在夏天的天空 的太阳送给 的太阳照亮冬 天 是个多彩的季