古诗苑漫步综合性学习习题

音乐活动 古诗朗诵演唱会 教案 教学目标 1 通过 读唐诗 的欣赏 了解歌中唱到的古诗 感受古诗文化的 博大精深 感受歌曲的意境 2 通过活动复习学过的古诗歌曲 激发学生对古诗文化的热爱 3 引导学生选择合适的音乐为故事朗诵配乐 让音乐与古诗的意境 融为一体 增加学生对古诗意境的理解 4 通过竞赛的方法激励学生主动参与教学活动 激发学生的学习兴 趣 教学重点 音乐活动 古诗朗诵演唱会 教学难点 组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动 激发学生对古诗文化的热爱 教 具 钢琴 古筝 多媒体课件 实物投影仪 教学过程 一 组织教学创设情境 1 听 读唐诗 学生观看古诗的画卷 学生走进教室 二 欣赏歌曲 读唐诗 1 导言 这副古诗画卷向我们展示着我国源源流长的古诗文化 今 天 就让我们走进唐诗 首先来欣赏一首歌曲 歌曲的名字叫 读 唐诗 它的歌词非常有特点 听后你一定会有惊奇的发现 请听歌 曲 读唐诗 屏幕出现读唐诗歌谱及播放音乐 3 学生看大屏幕出示的歌谱来欣赏歌曲 读唐诗 4 师 听你这首歌曲 你发现歌曲中歌词的特点了吗 学生回答 歌曲中许多的古诗 5 师 歌曲使我们联想到许多唐诗 你知道有多少唐诗 我们用分 组竞赛的方法 看看哪组同学知道的唐诗知识最多 我们分四组 每组有一题板 请将歌词与古诗题目用连线连接起来 小组同学共同完成 最先完成者为优胜 教师同时播放歌曲 读唐诗 做背景音乐 使学生熟悉旋律 连完 的把题板放到前面 电脑出示答案 6 师 我们知道了 这首歌曲以八首唐诗组成歌词 现在我们有感 情地朗读歌词 体验歌曲表达怎样的情感 学生朗读歌词 同学们读的真有感情 那么歌曲表达了怎样的情感 唐诗中的喜怒哀乐 是作者喜爱古诗 喜欢古诗中的诗句 赞美 唐诗 下面我们来唱唱这首唐诗 表达出这种赞美的感情 可以小声随 歌曲唱一唱 想想你是怎样理解 唐诗里有画 唐诗里有歌 这句 歌词的 学生回答 唐诗能给他配歌也能配诗 古诗有意境 可以根 据唐诗的意思画一幅画 也可以编一首歌 师 我们以一首唐诗为例 比如说歌中 高飞的白鹭 是指谁的 杜甫 绝句 出示古诗绝句及图画 两个黄鸸鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗 含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 以这首诗作画 你会画什么 学生回答 白鹭在天上飞翔 几颗柳树 雪 黄鹂鸟 湖 还有船 全诗一句一景 合起来则宛如一幅浑然一体的画卷 其中对景物 色彩的描绘有什么 学生回答 鹂的 黄 柳的 翠 鹭的 白 天的 青 雪的 白 这些色彩绚丽的景物 远近高低相映成 趣 真是一派春和景明 令人赏心悦目的画面 所以我们说唐诗里 有画 唐诗里有歌 7 师 歌词我们明白了 现在让我们随音乐唱一唱 找找高潮乐句 在什么地方 8 学生找出高潮乐句 9 学生读节奏 再按节奏读歌词 最后随琴唱这一乐句 11 高潮乐句过后 音乐又转回平稳 好象是高潮过后细心聆听祖 先的诉说 力度 速度应怎样表现 亲切 自然地完整演唱 勇最拖入的感情把歌曲唱一遍 三 音乐活动 古诗朗诵演唱会 1 师 唱的真好 歌曲中唱到祖先在向我们诉说 诗人以诗抒怀 从诗中我们体验到他们的喜 怒 衰 乐 体会心中细腻的情感 今天我们借古人的情怀 抒发我们的情感 开一个 古诗朗诵演唱 会 好不好 2 师 我们想一想 用什么形式开这个古诗朗诵演唱会 古诗朗诵 演唱会应会包含什么内容 现在小组讨论一下 3 你们有什么好的建议或方法吗 说出讨论结果 学生讨论结果 形式为学生自己主持古诗朗诵演唱会 内容 1 诵古诗 配乐朗诵歌曲 读唐诗 的歌词中所隐含的古诗 共 8 首 可选择 其中的 4 首作配乐朗诵 配乐参考乐曲 如 春江花月夜 二泉映月 或由小组内的学生自 己演奏古筝配乐 2 赏古诗文化 四个小组根据课前的准备 为我们赏析古诗及相关文化 学生展示各小组收集到的有关古诗的图画 书法等艺术作品 3 唱古诗歌曲 学生演唱古诗歌曲 已经学过的古诗歌曲有 咏鹅 江雪 梅花 登鹳雀楼 静夜思 等 静夜思 由于是一首合唱歌曲 所以全体学生合唱 其余的歌曲有每组同学任选一首表演 4 各小组同学根据以上内容排练 5 师 现在欢迎小主持来为我们主持 大家鼓掌欢迎 6 由学生主持开古诗朗诵演唱会 四 小结 中华民族的古诗文化博大精深 源源流长 我们每一位中华儿女 都为有这样的古诗文化而感到骄傲 感到自豪 我们应多读古诗 唱古诗歌曲 把古诗文化发扬光大 让我们带着对古诗的喜爱及自豪的情感再次演唱 读唐诗 结束我 们今天的古诗朗诵演唱会 学生随音乐演唱 教师指挥 把课堂气 氛推向高潮 附 课堂实录 主持人 同学甲 同学乙 同学丙 同学丙 各位亲爱的老师 同学们 主持人 齐 大家好 同学乙 在这浓厚的古诗气氛里 让我们一起走进古诗 同学丙 开一个愉快的古诗朗诵会 同学甲 请大家踊跃参加吧 同学乙 下面 我宣布五年二班 主持人 齐 古诗朗诵会现在开始 同学乙 大家听说过 诗情画意 这个词吗 学生回答 1 富有浓厚的诗和画的意境 学生回答 2 表达了诗人的情感 同学丙 对 许多画家和书法家都为古诗做了书画作品 同学乙 下面让我们欣赏一下我们班两位同学合画的咏鹅图 学生展示并介绍自己作的书画作品 咏鹅图 绝句的国画 夜雪的 书法作品等 同学乙 下面是各组的风采展示 让我们来欣赏一下第一组同学的 精彩表演 第一组 配乐朗诵古诗 枫桥夜泊 演唱古诗歌曲 咏鹅 形式是 领唱 领诵及表演 渔舟唱晚 同学丙 让我们来欣赏一下第二组同学的精彩表演 第二组 朗诵古诗 出塞 弹奏古筝曲 战台风 配乐 演唱古诗 歌曲 登鹳雀楼 形式是 领唱 领诵 古笋演奏及指挥 同学甲 第三组同学已经抑制不住自己的兴奋心情了 快让我来采 访他们一下吧 同学甲 你们今天为大家带来了什么 第三组组长 朗诵古诗及演唱古诗歌曲 同学甲 快给大家展示一下吧 第三组 朗诵古诗 咏鹅 演唱古诗歌曲 梅花 形式是 领唱 领诵 伴舞 同学乙 最后让我们来欣赏第四组同学的精彩表演吧 第四组 配乐朗诵古诗 静夜思 学生弹奏古筝曲 春江花月夜 配乐 演唱古诗歌曲 江雪 形式是 领唱 古筝演奏及指挥 同学甲 同学们的表演都各有千秋 同学丙 但是我们还要一决高下 同学乙 请同学们用手势表示自己喜欢的组别 让我们看看到底谁 是冠军 同学乙 选第二组和第三