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文档简介

第 1 页 共 4 页 奴隶英雄教案设计奴隶英雄教案设计 教学目标 1 指导学生朗读课文 读出不同角色的恰当的 感情 2 引导学生理解剧本内容 感受奴隶们的悲惨 命运和斯巴达克的英雄形象 感知戏剧作品这种文学 形式的基本特点 3 帮助学生认识 隶 栅 虏 理解 奴隶 栅栏 俘虏 斗兽场 反抗 残杀 等词语 重点 难点 指导学生朗读课文 引导学生理解 剧本内容 感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄 形象 感知戏剧作品这种文学形式的基本特点 教学用具 多媒体课件 教学安排 一课时 教学过程 一 谈话导入 1 板书课题 2 介绍资料 角斗士在两千多年前的奴隶制社会中命运悲惨 被奴隶主强迫着手握利剑 匕首 两两相斗 或者是 第 2 页 共 4 页 与饥饿的野兽格斗 以此让奴隶主观赏取乐 角斗的 人数 后来增至几十对 最多达到 300 多对 奴隶主 在奴隶血流成河的搏杀中得到变态的娱悦 二 初读剧本 奴隶英雄 指谁 为什么说他是英雄呢 先迅速 浏览这个剧本 看主要讲了什么事 在什么时间 什 么地点 有哪些人物 舞台布景怎样 三 再读了解剧情 请同学们朗读剧本对话 做到读通读顺 并按剧 情的开始 发展 高潮 结束把全剧分成四个部分 看每部分的主要内容是什么 全班交流 第一部分 通过一对男 隶主的对话 引出故 事的主人公斯巴达克 这是剧情的开端 第二部分司令官到了 到 女这才好看 讲贵族们观看斯巴达克和狮子角斗 又要他与十个奴 隶角斗 这是剧情的发展 第三部分弟兄们 到 司令官 告诉他们 不许说话 记叙斯巴达克与奴隶们的对话 这是 剧情的高潮 第四部分 讲斯巴达克带领奴隶们举行起义 这 是剧情的结局 第 3 页 共 4 页 四 分角色读课文 让学生自选角色 先在小组内 后在全班进行分 角色朗读剧本台词 五 讨论交流认识 用剧本中反映出的事实来说明 贵族是怎样对待 奴隶的 斯巴达克起义的原因是什么 六 排演剧本 明确要求 让学生进一步掌握剧本的一些基本特 点 如 开头 介绍时间 地点 人物 布景 相当于记 事文章的时 地 人及环境 中间 主体是人物角色之间的对话 其中括号里 的文字介绍剧情变化和人物的动作 情感 说话语气 神态 属舞台说明 结尾 幕落 七 作业布置 1 课外阅读 建议学生在课外去阅读小说 斯巴达克思 或相 关内容的读物 2 抄一抄 记一记 领袖的评价 马克思说 斯巴达克是 古
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