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第 1 页 共 4 页 村居村居 二年级二年级 教案教案 教学设计教学设计 教学设计示例 4 村居 教学目标 1 学会本课 3 个生字 认识 4 个生字 了解词 语的意思 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 想象诗中描绘的情景 练习口头表达 教学重点 学会本课生字 熟读 背诵课文 教学过程 一 复习导入 1 你们学过很多古诗了 能想想哪些是写春天 的吗 请你背给大家听 2 今天我们又要来学习一篇写春天的古诗 3 这首诗是高鼎写的 这是诗人居住在乡村写 下的一首诗 所以题目是 村居 二 图文结合 初知大意 1 出示插图 说说你看到了什么 2 这首古诗写的就是这美丽的景色 请大家自 己去读读吧 第 2 页 共 4 页 三 学习生字 1 正字音 注意 趁 是翘舌音 前鼻音 纸 是翘舌音 2 指导书写 趁 走字底 最后三撇要写得短而倾斜 纸 右边是 氏 不要加一点 易和 低 字相 混 3 学生自由练习 老师巡视指导 4 出示要求认读的四个字 开火车读 四 感情朗读 了解诗意 学习一 二句 1 指名读第一句 其他同学想想这句诗写了些 什么 2 指名说 老师补充 3 齐读第一句 指导停顿 草长 莺飞 二月 天 4 春天的乡村还有什么迷人的景色呢 我们继 续读 5 全班读第二句 6 看课件师配音说 看 河堤上的杨柳 在茫 茫的卷烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着 7 谁再来看着课件说说你看到了什么 第 3 页 共 4 页 8 学生看课件自由说 9 这么让人如痴如醉的景色 我们该怎么读好 10 指名反复该 老师指导 11 全班齐读一二句 学习三 四句 1 指名读 2 老师解释 纸鸢 就是指风筝 3 四人一小组去读这两句 读完后互相讨论 读了这两句后 你好像看到了什么 4 指名朗读 老师相机指导 5 男女比赛读 6 小组派代表说说 读了这两句 你好像看到 了什么 五 背诗练说 1 自由背诵 2 小组比赛背诵 3 我们学完了这首古诗 你好像看到什么情景 呢 请你说给同桌听 4 指名上台说 5 小结 诗人短短的几句诗就
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