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文档简介

第 1 页 共 3 页 网上呼救网上呼救 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认识本课生字 6 个 2 积累词语若干个 句子 2 句 3 正确有感情地朗读课文 4 边默读边思考 划出表示时间的词 5 用 一边 一边 写句 6 知道网络使电脑之间互通信息 共享资源 它改变了人们的生活 是人类最伟大的发明 教学重点 难点 1 继续练习边默读边思考 2 积累句子 用 一边 一边 写句 教学过程 一 导入 1 出示电脑 网络 2 说说你对他们的了解 3 小结 4 示题 读题 二 整体了解 1 自读课文 第 2 页 共 3 页 2 交流 你知道了什么 三 学习课文 1 默读课文 划出表示时间的词 想想 在这个 时间发生了什么事 2 交流 板书 将近六点网上呼救 六点十分麦克求助 十分钟后美芬联系 六点三十苏珊得救 3 课文为什么要写这些时间 情况紧急 网络作用之大 仅用了半小时 使美国男孩救 了远在大洋彼岸的芬兰学生 4 再读课文 哪些词句使你感受到情况紧急 用 划出 5 交流 将近六点 屏幕上出现了一行黑体字 我不 能动 呼吸困难 请帮助我 苏珊 指导朗读 突然 她旧病复发 双腿剧烈灼痛 不能行走 两肋像被紧紧夹住似的 呼吸困难 此时 整个楼面 只有她一个人 距离最近的电话也无法拿到 于是 第 3 页 共 3 页 她强忍着疼痛 上网发出了求救信息 学生字 灼 指导朗读 那边的工作人员一边联系芬兰有关方面 一边 向麦克询问苏珊的详细地址 a 用 一边 一边 说话 b 学生字 询 c 指导朗读 节 根据学生交流 指导朗读 四
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