西师版一年级下册《种水珠》教学教案

第 1 页 共 5 页 西师版一年级下册西师版一年级下册 种水珠种水珠 教学教案教学教案 教学目标 1 会认 11 个生字 重点学写 轻 字 了解独 体字做偏旁时笔画的变化 进一步掌握形象识字 字 理识字 生活识字以及编顺口溜 猜字谜 拆一拆等 识字方法 激发学生主动识字的愿望 初步感受中国 汉字的形体美 2 能正确通顺地朗读课文 体会课文含义 感受 生活的乐趣 3 认识水珠 初步了解它的作用 教学重 难点 识字 读通读顺课文 教学准备 生字词卡片 课件 教学过程 一 创设情境 引入课题 1 课件出示下雨情境图及水珠图片 教师配乐 描述引入课题 2 今天我们一起学习 26 课种水珠 来齐读课题 二 整体感知 读准字音 1 老师范读课文 学生一边听一边圈出不认识的 第 2 页 共 5 页 生字 2 交流 你圈出了几个不认识的生字 遇到不认 识的生字 我们该怎么办呢 用你喜欢的方法自读生 字 比比谁最先和生字娃娃交上朋友 3 同桌合作互读生字 4 出示生字卡 以抢读的形式检查反馈 适时正 音 并激励学生学习兴趣 5 出示翘舌音和后鼻音生字 引导学生寻找规律 发现规律 分类记忆字音 男女各读一排 6 出示去拼音词语 运用小老师领读 男女赛读 等形式检查词语认读情况 三 读中感悟 随文记住字形 理解字意 读第一段 记字释义 夜雨过后 妈妈晾衣服 的竹竿上挂了一串亮晶晶的水珠 多好看哟 1 指名读第一段 2 记释生字 服 晾 竹 串 平时的生活中 你在哪儿见过这个 服 字 服 的左边是个月 我们都会写 右半部分可要特别注意 笔顺 我们来看电脑老师是怎么写的 师生一起书空 服 字 看看这个 晾 你怎么记住它 课件出 示竹子图及 竹 的象形字 并补充其它象形字 鸟 马 山 象 结合象形字的特点识记 让学生感受 第 3 页 共 5 页 汉字文化的魅力 你有什么好办法记住这个 串 字 编儿歌师生拍手齐诵 熟记串字 联系生活 借助想象识记 看这个串字 你觉得它象什么 拓展运用 除了一串水珠 还可以说一串什么 3 朗读课文第一段 谁来读一读 夸夸这串亮晶 晶的小水珠 抽读 齐读 读第二段 指导写字 1 猜字谜 记忆生字 想 定 站 轻 出示水珠图样的生字 生齐读 巩固识记 师逐一出示字谜 提示学生认真听用心想猜 字谜 并问生是怎么猜出来的 同时设置水珠落地的 动画 奖励水珠卡片 激发学习兴趣 想 两 m 同音不同样 结伴坐在一心上 定 走 字去掉十字头 捡来宝盖放上头 站 点 字掉了四点底 左边跑来一个 立 2 释 站 看这个 站 联系左边的 立 你想到了哪些词语朋友 有时 站 也表示一个地 方 比如乘车的地方 叫做 车站 还有呢 3 朗读课文第二段 自由读 指名读 第 4 页 共 5 页 4 用 轻轻 造句 什么时候 你会轻轻地做什 么事呀 5 指导书写 轻 怎样才能写漂亮呢 请你们仔细观察田字格中 的字 通过观察 你有什么发现 一横变成一提 象这样的字课文中还有 强调笔画的变化 教师范写 学生书空 学生描红 再仿写两个 评价 交流展示 看谁最会观察 欣赏别人 别忘 了指出字的优点和不足 读第三段 句式训练 1 水珠一闪 全都跳到地下去了 地上会发生什 么奇迹呢 自由读第三段 2 地上长出了什么 根据学生的回答相机出示课 后 2 题的句子 3 齐读句子 谁能把这三个短句子说成一个长 句子 4 拓展 地上还能长出什么呢 谁也能像这样 说一说 5 大地真神奇 能长出这么多东西 聪明的孩子 第 5 页 共 5 页 地上能长出亮晶晶的水珠吗 小水珠到哪里去了 读第四段 感悟快乐 1 抽读 齐读 评议 2 总结 今天 我们通过学习感受了小水珠的神 奇 还把一个个生字娃娃种到自己的心里去了 下节 课 咱们继续把课文读得更美 把生字写得更漂亮 附板书