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第 1 页 共 3 页 苏教版 七年级下册语文教案全集 苏教版 七年级下册语文教案全集 七年级下册语文教案全集 苏教版七年级下册第一单元教学设计 单元目标概说 本单元的主题为 人物风采 所选文章涉及 古今中外五位名人 贝多芬传 向我们介绍了悲苦 中 讴歌快乐 的音乐大师贝多芬 一面 记录了 一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘 展示华 夏文化魅力 介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美 籍华人贝聿铭 赵普 一文篇幅短小 语言精练 介绍中国古代一位 乐以天下 忧以天下 的宰相赵 普 诵读欣赏 选编了诗人柯岩的 周总理 你在 哪里 表达了亿万人民群众在总理逝世一周年之际 对他的无比思念 本单元所选文章 感人肺腑 荡气 回肠 颇具艺术感染力 五篇记录优秀人物的文章 立足于表现人物的风 采 以独特的视角揭示了杰出人物的思想 精神和崇 高的人格魅力 学习时多诵读 读出感情 有些精彩 的片断要能熟读成诵 在此基础上引导学生多体会平 易的叙述中蕴含着的深刻内涵 走近这些人物 可以 提升自己的精神和品格 另外 教师还应引导学生感 第 2 页 共 3 页 受文章生动 形象 细腻的语言 学习个性化的人物 描写手法 本单元的写作训练是 观察人物特点 写出人物 个性 与阅读教学的内容恰好吻合 建议将阅读教 学与写作教学融会贯通 有机结合 阅读为写作做必 要的准备 写作进一步提升阅读水平 口语交际 的内容为 做一回小记者 建议此次活动打通课内 外界限 可以在校内进行 还可以走出课堂 选择最 佳采访对象 明确采访主题 贝多芬传 教学设计 A 创意说明 本文是一篇翻译作品 大多数学生对 文中人物贝多芬了解不多 给理解课文带来一定的难 度 建议引导学生反复阅读 仔细揣摩感悟文中深刻 的思想内容 较好地把握文章的主旨 采用自主 合 作学习的方式 激发学习的积极性 养成良好的语文 学习习惯 提高文学欣赏水平 让语文课堂焕发生命 的活力 一 导语设计 1 从课下搜集的有关贝多芬的资料入手 导入课 文 2 播放贝多芬的 第九交响曲 或 英雄 或 第 3 页 共 3 页 命运 的选段 师生交流感受后引入课文 3 网上搜集维也纳音乐会上演奏 第九交响曲 的盛况 用多媒体展示给学生 画外音 古之成大业 者 非惟有超世之才亦有坚韧不拔之志 贝多芬的 在伤心隐忍中找栖身 米开朗琪罗的 愈受苦愈 使我喜欢 托尔斯泰的 我哭泣 我痛苦 我只是 欲求真理 无不表明伟大的人生就是一场无休无止 的战斗 今天 我们就一起来领略贝多芬在 悲苦 中制造的快乐的人生 二 教师引导学生
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