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文档简介

第 1 页 共 2 页 学生作文没长进学生作文没长进 谁之过谁之过 学生作文没长进 谁之过 作文是语文教学的重头戏 但长期以来 我们发 现 提高学生作文是件很难的事 教师怨学生天赋不 够 学生怨老师教得不好 细分析 我认为主要有以 下三点原因 一 学生的阅读与积累不足 一是课程标准执行 打折 语文课程标准虽然对学生的阅读有了明确规定 但各地 各学校在执行中却没有认真落实 学生在阅 读时间 阅读量上没有保证 二是课外必读作品未列 入义教免费教材中 实行一费制后 义教阶段逐步向 零收费规范 显然不能统一购买 大部分地区不愿再 给学生增加负担 必读作品无法保证 更谈不上阅读 三是家长的认识层次不齐 大部分家长喜欢的资金投 入到学生购买试题上 注重理化方面的提高 何况学 生的语文成绩彼此间相差不大 不足以影响学生升学 考试 二 教材的编排还欠缺体系 一是义教阶段和非 义教阶段在写作编排中衔接不够紧 学生作文训练的 层递性未完全体现出来 不同版本构思也有差异 同 第 2 页 共 2 页 一类写作练习多是蜻蜓点水 二是欠缺作文校本课程 的开发 大部分教师只会按部就班 作文训练达不到 理想效果 三 教师的教法不够得当 一是教师研究不够 不能根据学生的年龄特点和阅读能力设计作文题目 往往只满足于教材中的作文题目 未精心选题 没有 对学生的作文训练形成一个系列 二是教师作文教学 方法简单 大部分仍停留在简单的分析 读范文 写 作中 精彩的作文授课只在公开课中有 平时准备不 足 学生自然提不起兴趣 三是教师自身功
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