雪花 教案教学设计

第 1 页 共 4 页 雪花雪花 教案教学设计教案教学设计 拓展阅读 雪花 教材理解 这篇儿歌语言优美 与课文雪娃娃属于同步教 材 在学习了雪娃娃的基础上 对于雪已经有了一定 的认识 因此 本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是 难点了 二 教学目标 1 用一定的句式说话 培养学生的说话能力 2 四人小组讨论合作培养学生的合作能力 3 动手 剪雪花培养学生的观察能力与动手能力 4 通过想 象说话及创造剪培养学生的想象能力 5 会有感情 地朗读这篇儿歌 三 教学重点与难点 1 重点 目标 1 3 4 5 2 难点 目标 2 3 四 教学准备 多媒体课件 五 教学过程 导入 师 小朋友 冬天到了 你们最希望冬爷爷给 你们带来什么礼物呢 第 2 页 共 4 页 生 下雪 师 大家想的都一样 前几天冬爷爷就给我们 带来过那么点雪花 可惜不多 今天 钱老师就给大 家带来了这个礼物 想不想看看 生 想 师 播放雪花飞扬的场景 并问他们 漂亮吗 激起学生的兴趣与好奇心 有位老爷爷啊还把这 漂亮的雪花写成了 首儿歌呢 想不想听听 下面就请小朋友看着图片仔细地听 练说 师 好 我来考考哪个小朋友听地最仔细 刚 才的儿歌告诉我们雪花跳舞跳累了 躺在什么地方休 息 生 有的躺在树上 有的躺在房顶上 有的躺 在田野上 师 听地真仔细 那么你们看这么多的雪花纷 纷扬扬从空中落下来 光是房顶上 树上 田野上给 他们躺下来休息够了吗 那么你能不能动动脑筋 再给雪花找一些可以 躺下来休息的地方吗 生 要求用 雪花跳舞跳累了 有的躺在 第 3 页 共 4 页 雪花跳舞跳累了 有的落在 这两个句式中的其中一个来说 发挥他们的 想象能力 并用一定的句式规范他们的语言 师 小朋友本领真大 给雪花找了这么多可以 休息的地方 那么你们仔细看看 雪花在这些地方躺 下来休息后 这些地方都变的怎么样了呢 生 都变成白白的了 都变成雪白的一片了 师 是啊 雪花把我们的世界变成了白茫茫的一 片 那么你能用这个句式来说说吗 可以四人小组先讨论 再反馈 朗读 是啊 雪景多美啊 多动人啊 那么谁能把这首 描写雪花的儿歌也读得那么美 那么动人呢 我们先 来听听 然后自己试着读读看 什么地方要读地重点 什么地方读地轻点柔点慢点 1 自己试读 2 指名读 3 大家评 4 再自 己练读 5 个别读 6 齐读 观察雪花的样子 培养学生的观察能力 大家读得真不错 把雪花的美丽宁静都读出来了 那么你们见过这美丽神奇的雪花是什么样子的吗 出示已剪好的雪花 1 让学生观察雪花的特 第 4 页 共 4 页 点 2 让学生说雪花的特点 有六个花瓣 颜色是 白的 很宁静 很轻 说的很好 我们接下来的任务就是剪这美丽的雪 花 你们看 这是钱老师剪的雪花 漂亮吗 想不想 学 剪雪花 1 看老师剪 并注意步骤 2 请一个小朋友说说老师的步骤 并且 老师 跟着他说的步骤再做遍示范 3 小朋友跟着老师操作 剪两朵不同的雪花 4 老师提供几种不同的图案 小朋友自己动手 剪 5 四人小组合作 创造剪 看哪组小