沪教版《熊猫妈妈听电话》教学设计

第 1 页 共 3 页 沪教版沪教版 熊猫妈妈听电话熊猫妈妈听电话 教学设计教学设计 教学目标 1 使学生懂得中国人民把珍贵的国 宝熊猫送到世界各地 就是把中国人民的友好情谊带 给世界人民 2 学习分角色有感情地朗读课文 3 背诵课文中熊猫打电话的内容 4 拓展说话 教学难点体会国宝熊猫把中国人民的友好情谊带 给世界人民 教具准备生字卡片 玩具电话 电脑软件 第二教时教学过程一 复习昨天 我们学了第 26 课 一起读课题 1 这些生字记住了吗 复习生 字 开火车读生字 一起读 2 请你们用学过的生 字说说课文内容 这些生字可以自由选择 学生准备 个别说 3 教师揿 北京 我们知道熊猫妈妈在北 京听了孩子们从世界各地打回来的电话 她听了几次 电话 谁从哪里打来的 一个一个说 教师揿 日本 英国 美国 二 学习课文 1 指导学习一 二节 第一个打 电话给熊猫妈妈的是谁 请大家打开书 丽丽是怎样 和熊猫妈妈打电话的 先听老师读 想不想和老师一 起读 师生一起读丽丽收到了日本朋友送给他的樱花 第 2 页 共 3 页 高兴吗 板书 送我樱花自己试读 指名读 师生一 起齐读日本的朋友们把自己国家的国花樱花送给丽丽 丽丽多高兴啊 丽丽和妈妈打电话的内容能背出来吗 看图同桌问答 指名背诵齐背 2 小组合作学习 3 6 节 丽丽在日本受到了 朋友们的热烈欢迎 那明明和林林呢 教师贴图 明 明 林林 同桌两个小朋友用问答的形式相互学习 交流 指名同桌朗读点评 他们的对话读得怎么样 理解 争着照相 笑个不停 板书 一起照 相 看我表演有感情地朗读 3 6 节找你的好朋友 再读读明明 林林和熊猫妈妈的对话 听清要求 可 以看书读 也可以看图背诵 可以背一幅图的内容 也可以背两幅图的内容 现在 去和好朋友一起读背 交流 老师给你们接通电话 3 表演 请各小组合作表演丽丽 明明 林林和 熊猫妈妈打电话的情景 组长分工 教师各小组放一 只玩具电话 老师给你们接通电话 各组表演请一组 上台表演师生表演背诵 三 拓展说话 熊猫妈妈的孩子在日本 英国 美国都受到了热烈欢迎 如果你们也是熊猫妈妈的孩 子 你们会对熊猫妈妈说什么 1 阅览课大家都收 集了资料 你知道世界各国哪些地方 教师根据学生 第 3 页 共 3 页 的介绍电脑显示 法国 澳大利亚 埃及 荷兰 这些地方的人民都是很喜欢熊猫的 大 家选一幅自己说说我和熊猫妈妈打电话的内容 你也 可以说图片以外的 3 给学生两句句式 自己准备 我是 妈妈 我来到了 朋友们 妈妈 我是 我来 到了 我看到了 朋友们 4 交流 5 大家都想 说 就请你们和好朋友说说 也可以说给听课的老师 听 四 总结课文 1 熊猫妈妈的孩子们受到了世界 各地人民的欢迎 他们交了那么多朋友 熊猫妈妈多 高兴啊 它是怎么说的 一起读最后一节熊猫妈妈说 这句话时的语气是怎样的 我们再来读一遍 2 今 天这节课你学懂了什么 3 课后 我们把这篇有趣 的课文背给爸爸 妈妈听 感兴趣的