人教版三年级下册《画杨桃》教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版三年级下册人教版三年级下册 画杨桃画杨桃 教学设计教学设计 1 认识 6 个生字 会写 12 个生字 正确读写 叮嘱 想当然 前排 靠边 一幅画 审视 严肃 半晌 和颜悦色 熟悉 教诲 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文中老师说的那 段话 3 抓住重点词句 理解课文内容 懂得无论做 什么事或看问题 都应该实事求是 教学重点 难点 抓住重点语句理解课文内容 从课文内容中体会 做什么事都要实事求是的道理 理解老师说的一段话中 句与句的联系 体会怎 样把一段话写清楚 教具准备 多媒体教学课件 一 导入新课 揭示课题 1 谈话导入 引言激趣 同学们看 今天 老师给大家带来了一样礼物 这是 杨桃 杨桃是一种营养丰富的水果 还 能生津止渴 止血止痛呢 真正的杨桃是在秋季和冬 季才成熟的 看 有趣吗 第 2 页 共 7 页 课本上也向我们做了介绍呢 请大家翻开课本 44 页 咱们来看一下 资料袋 中告诉了我们些什 么 2 老师写一位很了不起的作家 出版家的名字 是 板书 岑桑 在著名作家岑桑的心中 这个杨桃可不仅仅是有 趣 已步入晚年的他 直到现在还清楚地记得上小学 时 画杨桃 的经历 你们想知道其中的故事吗 好 这节课 让我们一起跟随作者去 11 画 杨桃 生齐读课题 3 读了课题 你们头脑中也许产生了一些疑问 说说看 你们想知道什么 学贵有疑 会读书 会思 考 就一定能有更多的收获 二 初读课文 整体感知 1 自由大声地朗读课文 努力把课文读通顺 读准字音 读通句子 难读的地方多读几次 看看 刚才你们自己提出的问题 能不能自己找到答案呢 课堂是最动听的声音 是同学们朗朗的读书声 刚才大家读得真不错 谁来说说自己的读书所得 2 会读书 爱思考 你们可真是会学习的好孩 子 再读课文 在课文中找到生字 开动脑筋 看能 第 3 页 共 7 页 不能自己把课文中的生字学会 3 检查读书情况 老师考考大家 怎么样 1 看 老师把课文中难读的这些 拦路虎 请到 大屏幕上来了 你们认识么 认读生字 嘱 审 肃 晌 悦 诲 指名读 正音 嘱 读 zh 不要读成 sh 审 是翘舌音又是前鼻音 肃 是平舌音 晌 读 sh ng 不要读成 xi ng 2 给生字找个好朋友吧 读读看 怎么样 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲 认认真真 老老实实 3 下面这关 可就考你的眼力了 比比看 谁记 得最快 谁写得最好 你们觉得哪个字最难写 最难 记 咱们先一起来练一练 师在田字格中板书学生提出的字 边写边记 口 头组词语 说话容易做好难 很多时候 觉得写这个字很简 单 可真正写起来 写好还真的不容易呢 怎么样 自己拿起笔练写一个吧 学生用自己喜欢的方法识记生字 边记边在课本 第 4 页 共 7 页 上的田字格里描红 学生写字 教师巡视指导 提醒书写姿势要正确 书写要规范 4 拦路虎被你们制服了 再读书就更容易了 画杨桃 怎么画成五角星呢 感兴趣么 你再读读这篇 文章 过一会儿 咱们来个读书比赛 怎么样 谁愿意发起挑战 把自己认为读得最好 的段落大声地读给同学们听 5 指名接读课文 正音 评价 6 同学们可真了不起 这么短的时间 就将文 章读得通顺流利了 从你们津津有味的表情中 我发 现你们还若有所思呢 的确 只有细细地品读 才能 品出其中的味来 那么 这节图画课留给你印象最深 刻的是什么呢 学生交流 看来 图画课上的嘲笑声 大家的讨论 老师的 教诲都是因为我那幅画得象五角星的杨桃图而引起的 现在就让我们走进那堂图画课 目睹我的那幅杨桃图 三 引导学习课文第一 二自然段 我究竟是怎样画杨桃的呢 课文的哪个自然段写 出了我画杨桃的经过 第 5 页 共 7 页 我的座位在前排靠边的地方 讲桌上那两个杨桃 的一端正对着我 我看到的杨桃根本不像平时看到的 那样 而像是五个角的什么东西 我认认真真地看 老老实实地画 自己觉得画得很准确 1 默读课文第二自然段 边读边用笔画出我 画杨桃 的句子 1 自己读读这段话 你读懂了什么 请学生说说 自己的想法 2 你是怎么理解 我 这种 老老实实 的作画 态度的呢 你能把那份认真读出来么 学生练习读句子 2 说出作者把杨桃画成五角星的原因 1 明明是普普通通的杨桃 可在作者的眼里却像 是五个角的什么东西 这是为什么呢 咱们班里谁坐 的位置和岑桑在教室里的位置一样 在他的位置上观 察和你的位置上观察 一样么 观察点不同 观察到 的结果会 2 作者把杨桃画成五角星 有观察点的原因 还 有别原因么 把 1 2 自然段结合在一起 认真读读看 3 原来在我这样的举动背后 老老实实地遵从了 父亲的叮嘱 读读这位父亲的话 你读懂了什么 第 6 页 共 7 页 父亲对我要求很严 经常叮嘱我 你看见一件 东西 是什么样的 就画成什么样 不要想当然 画 走了样 我对父亲的话语是如此的印象深刻 是因为 能 从文中找到一个词语来说明吗 谁知道 叮嘱 是什 么意思 从父亲的叮嘱里 你明白了什么 是圆的就 是方的就 不要把圆的画成 也不要把方的画成 否则就是 练读 父亲的话 画成 脑子里想象的那样 用文中的一个词来 说 就是 想当然 你能不能举个例子说说什 么叫 想当然 还是在那个前排靠边的座位 如果我想当然地去 画 也许会把杨桃画成什么样呢 还可能画成什么样 不管是把它画成苹果 画成 香蕉 还是画成平时最常见的那样 结果都 4 在我开始要画画的时候 我的耳畔总会想起