《牲畜林》导学案(师)

道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺1 牲畜林牲畜林 导学案 教师版 导学案 教师版 学习目标 学习目标 知识与技能 知识与技能 1 理清小说脉络 体会小说所表现的乐观精神 2 体会平实但又隐含幽默的语言 3 认识与理解本小说层层推进的结构 过程与方法 过程与方法 1 过程 课前准备 自学完成对小说节构的把握 了解延迟法的特点 小组合作探讨问题 师生归纳总结文章的主题 2 方法 小组讨论法 教师点拨法 情感 态度与价值观 了解作者谴责战争珍视生命的思想情感 学习重点学习重点 1 小说故事情节的概括及轻松幽默的艺术笔法 2 延迟 法的使用对表现主题的作用 学习难点学习难点 认识情节与结构在概念和功能上的差异 了解结构的构成方式 学习时数学习时数 4 课时 知识链接知识链接 1 作者与作品简介 作者与作品简介 卡尔维诺 1923 1985 意大利人 当代作家 在四十年的创作实践中 力求 以最贴切的方法和形式表现当今的社会和现代人的精神 以及他对人生的感悟和信念 在他绚烂多变的小说后面是一片暖和而明亮的阳光 幻想 宇宙 无穷 时间 欢笑或 者悲怆就在这片阳光中静静地蔓延 卡尔维诺是一位富于幻想 具有童话气质的作家 同时又是一位有着宇宙和科学的 背景 耽于哲思和无穷探索的作家 曹文轩说 卡尔维诺是天堂里的作家 也有人说他 是 一位一只脚跨进幻想世界 另一只脚留在客观现实之中 的作家 处女作 通向蜘蛛巢的小路 又译 蛛巢小径 代表作 小说 寒冬夜行人 看不见的城市 命运交织的城堡 我们的先人 宇宙谐趣 20 世纪小说经典理论 著作 未来千年文学备忘录 又译 美国讲稿 编著童话集 意大利童话 2 延迟法 延迟法 为了保持小说的线性结构 作者常常故意 延迟 小说的进展 作者会竭力给故事 人物 心理的进展设置障碍 又不使读者觉得希望完全幻灭 就在这样捉迷藏的游戏中 一环扣一环 实现小说的结构张力 这种小说创作的方法类似于 猴子掰包谷 玉米 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺2 学习过程学习过程 第一课时第一课时 新课导入新课导入 我们生活在一个和平的年代 没有亲历过战争 但我们从新闻报道 电影电视以及 文学作品里或多或少感受过战争 我们学过的 一个人的遭遇 流浪人 你若到斯 巴 桥边的老人 这些作品 让你对战争有怎样的感受 死亡 沉重 残酷 悲伤 痛苦 那么 在读了卡尔维诺的 牲畜林 之后又有什么感触呢 一 自主学习 初步感知课文 完成以下一 自主学习 初步感知课文 完成以下 3 个问题个问题 1 积累词语 给加点字注音 圈养 ju n 苔藓 t i xi n 哞 m u 咩 mi 蹩脚 bi 扳机 b n 岔路 ch 挣脱 zh ng 挣扎 zh ng 腼腆 mi n ti n 小鸡仔 z i 栖息 q 趴 p 鹪鹩 ji oli o 挨门挨户 i 膘肥体壮 bi o 大腹便便 pi n 蹑手蹑脚 ni 2 在牲畜林里到底发生怎样的故事 复述故事情节 农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中 德国兵像猴子掰苞谷 一样 不断地放下这个牲畜 去抓另外一个 而朱阿举着猎枪不敢开枪 生怕误伤了牲畜 小说的结局是皆大欢喜的 连 可怜的吉鲁米娜 也获得了补偿 3 在读了卡尔维诺的 牲畜林 之后又有什么感触呢 你能用文中的语句告诉我这 个故事发生的背景吗 它从属于小说的那个母题 明确 轻松 幽默 搞笑 第 72 页第 1 段 在那扫荡的日子里 逃难的时候 第 73 页 德国鬼子 第 76 页 最伟大的游击队员 这些都暗示了小说的背景 意大利人民反抗德国入侵 属于 战 争与和平 母题 如此沉重的主题 作者是如何运用文学的手段使之轻松化的 这是我们本节课要解 决的重点与难点 主题展示 用文学的轻松对抗生活的沉重 意大利 卡尔维诺 牲畜林 赏析 捷克作家米兰 昆德拉 生命中不能承受之轻 里关于生活的态度有这样一句话 轻 是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可 生活中的战争是残酷的 但作 家卡尔维诺却巧妙地运用文学的轻松化解了这种浓郁的沉重 接下来我们尝试从 轻松与 形象 轻松与语言 轻松与结构 三个角度理解 牲畜林 减少战争沉重的方法 二 合作探究 文本研读 轻松与形象二 合作探究 文本研读 轻松与形象 1 小说中有两个关键人物 是谁 明确 朱阿和德国兵 2 朱阿 1 请在文中找出有关他的描写 并简要概括他的形象 学生快速阅读 筛选 信息 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺3 明确 集中描写 第 72 页 朱阿 德伊 菲奇是个矮胖子 圆圆的脸膛黑里透红 他头戴一顶绿色圆锥形毡帽 上面插着根野鸡毛 身着一件带黄色大圆点的衬衣 外罩 一件毛背心 圆鼓鼓的肚子上 一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子 赏析 这是一段肖像描写 通过他的外貌 衣着写出了一位农民的形象 分散描写 1 惜财 为花母牛冒险回村 2 爱喝酒 早就有手颤的毛病 3 最蹩脚的猎手 第 73 页最后 1 段 劣等射手 第 76 页最后 1 段 结论 朱阿是一个典型的小农 惜财 爱喝酒 最蹩脚的猎手 2 小说结尾说 朱阿这个劣等射手 受到了全村最伟大的游击队员和猎手一样 的欢迎 朱阿是英雄吗 和我们传统的英雄形象有什么区别 明确 学生回答是否都能自圆其说即可 朱阿和传统英雄不一样 他更像是马戏 团里的小丑 正是由于朱阿拙劣的射技 使得他不得不随德国兵进入牲畜林 这样林中 的牲畜得以一一轮番上场 以及看到德国兵在牲畜林中的表演 他起到了穿针引线的作 用 2 德国兵 师 请在文中找出有关他的描写 并简要概括 学生快速阅读 筛选信息 明确 集中描写 第 73 页倒数第 4 段 这是一个长得农民模样的德国兵 短短 的制服遮不住那长胳膊 长脖子 他的腿也很长 拿着一杆像他一样高的破枪 他 边走边用鼻子嗅着 扁平的军帽下 一张猪样的黄脸东张西望 赏析 印象中德国人多是身材高大很威武 但卡尔维诺却颠覆了这一形象 此时 的敌人也成了一个小丑 分散描写 贪婪 愚蠢 颇像中国民间故事里 猴子掰玉米 结论 这是一个 贪婪 愚蠢的德国鬼子 三 小结与点评三 小结与点评 教师小结 朱阿和德国兵都成了小丑 或者说英雄和敌人都成了小丑 树林成了热 闹的市集 战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中 消解在作者对文学形象的刻画中 除了通过文学形象 减少沉重 之外 作者还运用语言化解战争的沉重 四 目标检测四 目标检测 1 下列句子中 没有错别字且注音正确的一项是 A 但无论如何总拿不稳枪 更何况德国人和母牛靠得那么近 他哪里敢扣动板机 难道 就这样让他牵走吗 B 固然兔子不时的变幻姿势 但是总离不开准星 朱阿总觉得有人在拉他背心的下摆 一看 是个梳着辫子 满脸雀斑的小姑娘 C 一个曾经飞徽冠达的朋友 但是由于事业兴 x ng 隆冲昏了头脑 以致又缭倒到无 可救药的地步 不得不远走他乡 D 半张纸 其实也有一点意识流的味道 它的客观时间是瞥 pi 见一张记录电话的 纸片的前后几分钟 而实际上通过人物的意识流活动 把两年甚至更长的生活都概括进 去 答 D A 扳机 B 变换 C 潦倒 2 下列关于朱阿人物形象归纳错误的一项是 C 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺4 A 是个典型的小农 爱喝酒 所以有手颤的毛病 B 惜财 因此为了唯一的一头没来得及转移的花母牛又冒险回到村子 C 是一个打算为大家的利益奉献自己的英雄 其实他也很想成为游击队员 D 仇恨侵略者但胆小多虑 这使他长时间跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去 五 能力提升 轻松与语言五 能力提升 轻松与语言 阅读下面两段文字 品味出卡尔维诺努力实践的语言的 轻松 同桌间相互讨论 形成答案 请全体同学一起朗读 边读边思考 第 75 页第 3 段 德国兵继续向上爬 树枝越来越细 脚下的树枝突然折断 他掉 了下来 差点砸在朱阿身上 这次朱阿不糊涂了 拔腿就跑 伪装的树枝掉了一地 德 国兵摔在松软的树枝上 没有受伤 教师要点提示 沉重的德国兵爬上 越来越细 的树枝 掉下来后竟然 摔在松软的 树枝上 着实让人费解 然而 正是因为卡尔维诺深切地认识到战争的沉重 所以才去 努力追求语言上的轻松 卡尔维诺就像那只在枝头轻快地跳来跳去的 火鸡 挺着胸膛 一直保持着开屏的姿势 让所有的沉重都落入自己的脚下 然后高傲地审视 第 75 页最后 1 段 听到枪声 德国人看到手中的鸡没了尾巴 接着又一声 翅膀 丢了一只 难道这只鸡有魔法 会在手中自我爆炸 自我消耗 又是一枪 鸡的毛全部 剥光 除了还在不停地叫以外 简直可以直接送去烧烤 心惊胆战的德国兵抓住鸡的脖 子 手臂平伸出去 同自己身体保持一定距离 朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的 鸡脖子上 他手中只剩下了一个鸡头 他飞快地把鸡头扔掉 撒腿就跑 提示 朱阿是个劣等射手 可是鸡比德国兵小多了 鸡都打到了 为什么一枪都 没有打中德国兵 联系后文与德国兵一起滚下悬崖的野猫 这只野猫是家畜吗 教师要点提示 这应该说是小说情节的高潮部分 朱阿终于开枪了 但是他的子 弹一颗也没有打到德国兵身上 而是全部交给了那只衰老的母鸡 这里的描写极富戏剧 性 将德国兵的愚蠢丑态表现无遗 鲁迅 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看 喜 剧将那无价值的撕破给人看 作家把最后的任务交给了一直凶恶的野猫 让它和德国兵 在厮打中一起掉下石崖 让邪恶与邪恶同归于尽 善良的人连手都不要弄脏 总结 小说中类似的语言还有 同学们课后可以自己好好去品味 语言的轻松幽默也减少了生活中战争的残酷 除此 作者还通过层层推进的结构安 排巧妙地化解战争的阴霾 第二课时第二课时 导入语导入语 有人将小说的结构比作容器 好的容器承载丰盈的内涵 那么 牲畜林 的容器是什么呢 一 学生自主学习一 学生自主学习 课本 77 页 话题 结构 部分 二 合作探究二 合作探究 1 牲畜林 的容器是什么 明确 容器 牲畜林 2 故事的触发点 生发点 是什么事件 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺5 明确 生发点 母牛 找母牛 母牛将鬼子引入树林 朱阿回村找牛一系列情节将 其丰富为一个完整的结构 3 朱阿每次举起枪准备射击时 总有人跳出来阻拦 浏览全文 数数总共有几次 这样的设计在情节上称之为什么 在结构上又称之为什么 明确 总共 6 次 延迟 天哪 如果我想打死德国兵 遇难的却是 花大姐 怎么办 朱阿 请你瞄准点 要是把我们的猪打死了 我们就什么也没有了 朱阿 不要杀死我的小羊 你只打死他 千万别打死我的羊 你瞄准点 朱阿 她说 你听我说 如果你打死德国人 我就嫁给你 要是打死了我的火 鸡 我就割断你的脖子 朱阿 别打死我的兔子 反正德国人已经把它拿走了 朱阿 德国人拿走了我的鸡 那是我在世界上唯一的财产 这已经够使我伤心的 了 现在要是你把鸡再打死 那我就更伤心了 在情节上称为 摇摆 在结构上称为 延迟 延迟 时层层推进结构中的一种手法 就是指在小说的进程过程中 作者竭力给故事 人物 心理的进展设置障碍 详见书本 78 页 比如去寻宝或者救人的英雄 前面几个 或者几次 总是不成功 这在文学心理 学中 是很有意思的话题 一次成功 会使作品显得过于简单容易 三 三 教师总结教师总结 牲畜林 的背景是战争 我们却几乎嗅不到一丝血腥味 也看不到大义凛然的英 雄形象 卡尔维诺在 未来千年文学备忘录 中写道 我的写作方法一直涉及减少沉重 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活 沉重感的反应 卡尔维诺 未来千年文学备忘录 用文学的轻松对抗生活的沉重 以这样的方式反思战争 比纯粹表现战争的沉重与 残酷更令人深思 更有力量 不仅文学作品 而且 影视作品有时也通过这种戏剧化的 轻松去净化战争的残酷 四 四 目标检测目标检测 1 关于结构这一话题的相关叙述 正确的一项是 B A 结构是一个 容器 能够把生活这条大河中的水舀起一瓢来 让它在一个有限的 空间之内展示其丰富的姿态 但是短篇小说由于篇幅短 需要这么一个好的 容器 而 长篇小说 由于篇幅长 就不需要这个 容器 B 小说结构可以依靠情节的气力而构成 也可以通过情节的勾连 材料的组织等来 构成 牲畜林 就是通过在情节上设置危机 使小说在 一波未平一波又起 的节奏中获 得了结构的力量 C 采用层层推进结构的小说 线路较为清晰 并且有规律性的频率 而作者为了保 持这种线性结构 常常故意使用 延迟 手法 竭力给故事 人物 心理的进展设置障碍 一环扣一环 实现小说的张力 不过这样轻易使读者觉得希望幻灭 影响阅读的兴趣 D 以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心的结构 是只有西方现代小说才使 用的结构 在这样的结构中 小说家也应该像构思故事或构思人物那样 在脑海中或纸 上画出一条明晰的线索 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺6 2 作者采用 延迟法 来给情节的发展设置障碍 起到了很好的表达效果 下面对本文 延 迟法 的表达效果分析不正确的一项是 A 把原本激烈紧张的情节节奏舒缓了下来 B 让人感觉到消灭敌人的不容易 从而深化了主题 C 丰富了小说的内容 使各种特畜得以接连出场 成为故事的真正主角 D 战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边 充分表现了人们战胜法西斯的乐观精 神 答案 B 让人感觉到消灭敌人的不容易 无中生有 五 能力提升五 能力提升 延迟 法的使用对表现主题有什么作用 明确 1 延迟法的反复使用 使得各种牲畜 只有最后的野猫不是家畜 接连出场 成 为故事的真正主角 牲畜们可不管你是德国兵还是什么 它们只管在林子中间跑啊 跳啊 仿佛这是一场盛大的狂欢节 正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神 把严酷的战争这一 历史 真实 融化到自然和谐的 文学真实 中来 2 战争的严酷性也仍然从中显露出来 朱阿一想到他在世上惟一的财产花大姐要 被带走 便不寒而栗 同样 那头粉红色的小猪是那两个小孩的惟一财产 那只 光秃秃没剩几 根毛的母鸡 也是老太婆吉鲁米娜的惟一财产 本来就已十分穷困 一旦失去这点财产 生活 将更加悲惨 3 这样的 延迟 使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来 牲畜林里的各种动物可以 自由地登台表演 战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边 六 作业六 作业 1 找出文中写到的 圣经 故事 思考 牲畜林 的象征意义 2 思考小说中的动物形象 第三课时第三课时 一 自主学习主体部分一 自主学习主体部分 二 合作探究小说主题二 合作探究小说主题 1 作者选牲畜林这个地点有什么用意 明确 一是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对比 二是多岔路多荆棘迷宫般的 森林为朱阿和鬼子的较量 情节的展开 提供了一个很好的舞台 2 你对牲畜林的印象是什么 明确 林子内外是两个截然不同的世界 林子就像诺亚方舟 林子内充满了生机 和谐 欢乐 善良和人性美 没有血腥 没有恐惧 是战争的避难所 3 小说到底想表达什么呢 主题 明确 牲畜林 里洋溢着生命与和谐 善良与人性 给反法西斯战争带来的希望 和力量 这希望和力量 正是杀死 战争妖魔 的基础 表现人们对战胜法西斯的乐观精 神 三 教师总结三 教师总结 主题 小说中的 牲畜林 是一个特殊的所在 仿佛与战争隔绝 树林和牲畜们仍 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺7 然生机勃勃 而这正是最自然的生命力 给人以生活的希望 60 年代法国兴起解构主义浪潮 要求打破陈旧滞后的秩序 包括社会道德秩序 婚 姻秩序 伦理道德规范 思维习惯以及集体无意识 从而建立新的更为合理的秩序 当 我们从小说里走出来 重新审视它的时候 是否也有一种被解构了的味道呢 牲畜林 的背景是战争 我们却几乎嗅不到一丝血腥味 也看不到大义凛然的英雄形象 卡尔维 诺在 未来千年文学备忘录 中写道 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 追求 轻逸 是对生活沉重的解构 是对战争的净化 以这样的方式反思战争 比 纯粹表现战争的沉重与残酷显得更有力量 因此 这是一种包含着深思熟虑的轻 并且 作为一种文学创作原则能够在许多优 秀作品里得到验证 四 目标检测四 目标检测 1 下面对课文的解说不正确的一项是 D A 作者以朱阿和德国兵为线索写了他们所经历的事情 而其他德国兵的扫荡和其他农 民在牲畜林里的其他事情则没有写 留给读者自己去想象 这就是留白 B 小说的结构之一就是对情节的取舍 牲畜林 中作者只选取了一条线索上的内容 由这些内容 我们就可以看到了当时德国法西斯的其他情况 这就是 一叶知秋 C 牲畜林 在选中了主要情节后 是按线型模式推进的 线型模式主要又有顺叙和倒 叙 当然这其中会常有些插叙或补叙 牲畜林 是按顺叙安排故事的 在开头部分有一 点对 朱阿 的先容文字 则属于 插叙 D 作者采用 延迟法 来给情节的发展设置障碍 起到了很好的表达效果 朱阿迟迟不敢 开枪 让人感觉到消灭敌人的不容易 从而深化了主题 2 下列对文章的理解和赏析 不恰当的一项是 A 小说中的 牲畜林 是一个特殊的所在 仿佛与战争隔绝 树林和牲畜们仍然生机勃勃 而这正是最自然的生命力 给人以生活的希望 B 朱阿在小说中是一个穿针引线的人物 是他把一个德国兵直接引到 牲畜林 是他的 拙劣射技 使各种牲畜有了德国兵轮番接触的机会 并最终使德国兵命丧悬崖 C 小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了山崖 这表现了这样的意思 邪恶与邪恶同归于尽 善良的人连手都不必弄脏 D 小说的结构要点是 牲畜林 而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的 结构 答案 B 直接引到 不当 应是 间接引到 把德国兵直接引到 牲畜林 是 花大姐 五 能力提升五 能力提升 思考小说中的动物形象 这些动物未尝不是意大利人民的象征 动物的活蹦乱跳写出了意大利人民对待战争 的乐观精神 第四课时第四课时 练习巩固 练习巩固 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺8 一 基础演练一 基础演练 1 下列加点字注音有误的一项是 A 稠密 ch u 圈养 qu n 苔藓 t i 大腹便便 pi n B 马厩 ji 蹩脚 bi 栖息 q 挨门挨户 i C 扳机 b n 开屏 p ng 剥光 b 膘肥体壮 bi o D 挣脱 zh ng 鸡仔 z i 腼腆 di n 心惊胆颤 ch n 答案 C A 项 1 C A 项 圈养 的 圈 应读 ju n B 项 蹩脚 的 蹩 应读 bi D 项 腼 腆 的 腆 应读 ti n 心惊胆颤 的 颤 应读 zh n 2 下列各项中书写正确的一项是 A 陡峭 琢磨 苔藓 不寒而粟 B 铃铛 扳机 岔路 膘肥体壮 C 冒然 扫荡 蹩脚 蹑手蹑脚 D 描准 胸脯 撕打 声嘶力竭 答案 B A 不寒而粟 不寒而栗 C 冒然 贸然 D 描准 瞄准 撕打 厮打 3 下列句子中加点的成语使用正确的一项是 A 由于自己好吃懒做 以前接济过他的亲戚也不愿再理他 现在他已百无聊赖了 B 德国人七手八脚地在抓猪 想要紧紧地抱住它 但猪还是挣脱了 C 这位文学老人被誉为 农民诗人 他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影 从普通 百姓的日常小事中发现劳动之乐 生活之趣和人性之美 D 我站在畦间的沟里四望 嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上 好似一幅图案画 心中顿 生一种不可名状的快感 答案 D A 百无聊赖 指精神无所依托 感到非常无聊 不用来表示经济上贫困 使用 对象错误 B 七手八脚 形容人多手杂 动作忙乱的样子 不能指 一个人 C 捕风 捉影 比喻说话或做事时用似是而非的迹象为根据 是贬义词 该处贬词褒用 不可名状 指不能够用语言来形容 4 下列各句没有语病的一项是 A 船长的后面跟着一个粗野的汉子 气喘吁吁 衣服零乱 可是掩盖不住一种得意 B 丹柯那种为理想献身 不计较个人得失的精神 以及坚定不移的态度和勇于献身的精 神 鼓舞和感染着读者 C 因为他热衷得厉害 所以他每次上街的时候 走过古董店 水果店 旧货店 粮食店 和各种店铺 总是呆呆地站在门前望着里面的葫芦 D 在美国传统文学中 海明威的宗师是马克 吐温和他的 哈克贝利 费恩历险记 直 截了当和不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大 答案 B A 项成分残缺 应在句末加 的神气 C 项逻辑不当 和 应改为 等 D 项搭 配不当 应改为 海明威的宗师是马克 吐温 他的 哈克贝利 费恩历险记 直截了 当 5 下列没有使用修辞手法的一句是 A 朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞 他的心肠太软了 激动得太厉害了 B 听了这话 年纪已经不轻 但还没结婚的 腼腆的朱阿羞得满面通红 手中的猎枪像 烤肉的铁叉一样在眼前转动起来 道县一中 语文学科导学案 总第 1 4 课时 何秀凤主编 文学是一种存在的功能 追求轻松是对生活沉重感的反应 卡尔维诺9 C 炎热的午后 母牛在树下挥动着尾巴 树木把小河点染得这样翠绿一片 让你觉得那 只一头扎进水里去的雌红松鸡 应该带着绿色的羽毛冒出水面来 D 在某种光线下面看墙上那个斑点 它竟像是凸出在墙上的 答案 D A 项运用借喻 B 项运用比喻 C 项运用夸张 二 阅读下面的文字 完成下列题目 二 阅读下面的文字 完成下列题目 朱阿骑在一棵老橡树高高的树枝上 一直盯着提兔子的德国兵 虽然兔子不时地变换姿 势 但总是离不开准星 朱阿觉得有人在拉他背心的下摆 一看 是个梳着辫子 满脸 雀斑的小姑娘 她说 朱阿 别打死我的兔子 反正德国人已经把它拿走了 德国兵来到一个布满灰岩石 长满绿苔鲜的地方 附近只有几棵干枯的松树 前面就 是悬崖 一只母鸡正在洒满松枝的地上觅食 德国人急忙去追鸡 兔子乘机溜走了 这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡 人们再也不可能见到比它更老 更瘦的鸡了 是 全村最穷的老太婆吉鲁米娜的 它很快被德国兵抓住了 朱阿埋伏在岩石的高处 用石头垒了个枪座 实际上 他修筑的是个掩体 只留下一 个可以放枪筒的射击孔 现在他可以毫无顾忌地开枪了 就算把那没毛的母鸡打死 也 没有什么关系 正在这时 吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来 向他讲了这样一个道理 朱阿 德国人拿走了我的鸡 那是我在世界上唯一的财产 这已经够使我伤心的了 现在要是 你再把鸡打死 那我就更加伤心了 听了老太太这番话 朱阿的手比以前颤抖得更厉害 了 他的责任太大了 尽管如此 他还是鼓足勇气 扣动了扳机 听到枪声