比尾巴教学设计比尾巴最新教学设计

第 1 页 共 8 页 比尾巴教学设计比尾巴最新教学设计比尾巴教学设计比尾巴最新教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于比尾巴教学 设计 比尾巴最新教学设计 欢迎您来阅读并提出宝 贵意见 比尾巴教学设计 比尾巴最新教学设计 教学目标 1 朗读童谣 体会童谣的韵味 知 道六种动物尾巴的特点 激发学生对自然科学的热爱 2 运用汉字的特点 认读 12 个生字 会写 3 个生 字 感受汉字的魅力 培养学生的识字能力 3 背 诵童谣 教学重点 难点 1 正确地朗读课文 学 会朗读疑问语气的句子 2 背诵课文 正文 10 比尾巴 教学目标 1 朗读童谣 体会童谣的韵味 知道六种动物 尾巴的特点 激发学生对自然科学的热爱 2 运用汉字的特点 认读 12 个生字 会写 3 个 生字 感受汉字的魅力 培养学生的识字能力 3 背诵童谣 教学重点 难点 1 正确地朗读课文 学会朗读疑问语气的句子 第 2 页 共 8 页 2 背诵课文 教学准备 1 动物的图片 2 汉字溯源的课件演示 教学安排 二课时 教学过程 比尾巴教学设计 比尾巴最新教学设 计 第一课时 一 游戏导入 指指你的头 指指你的眼 指指你的大尾巴 二 记忆课题中的生字 尾巴 出示课题中 尾巴 一词 提示轻声 教师边板 画 尾 字的进化过程 边讲解 学生记忆 巴 字 三 初读童谣 感受节奏美 读童谣 注意读准音 提示轻声 听老师范读 思考为什么这样读 在哪儿见过问 号 把童谣中的问话读一读 男女生对读 节奏 读 四 随文识字 比 猴 鼠 短 扁 伞 第 3 页 共 8 页 1 大森林里在做什么 板书 比 讲 比 字 结合生活实际理 你在哪儿用到过 板画 比 的小篆 体会 比 的意思 记忆 比 的字形 2 画出 参赛选手 的名字 学生充当播音员 大声读出卡片上的动物名字 3 识记动物名字中的生字 通过偏旁识记 猴 鸡 鸭 通过溯源识记 鼠 通过形声字的特点识记 松 4 看 这些动物的尾巴各有各的特点 读一读 长短 用手比一比 你用什么办法记住 短 字 扁 你发现字的字形是扁的 一把伞 还有什么可以说 一把 呢 你发现了什么 5 比赛的结果是怎样的 请 热心嘉宾 帮助对 号入座 教师贴图 学生检查 提出疑问 松鼠的尾巴怎么像一把伞 松鼠尾巴 和伞的关系 孔雀的尾巴 第 4 页 共 8 页 五 背诵童谣 同学们 你们发现了吗 你们已经把童谣背下来 了 不信 你们跟着音乐的节奏背给老师听听 六 游戏巩固词语 壁虎找尾巴 七 写字 1 读一读 2 记一记 生字的笔顺 3 看一看 观察 出现的相同的笔画是什么 有什么不一样 4 写一写 教师范写 学生临写 重点写 公 八 总结 你有什么问题 你想怎样解决这个问题 第二课时 一 导入新课 今天 动物园里可热闹了 小动物们要开展 比尾巴 的活动 邀请每个小朋友都去参加 大家 愿意吗 让我们都当一名裁判员 去看看它们怎样比 尾巴 要当好裁判员 就得会说动物的名字 请大 家读一读老师手上的音节词 第 5 页 共 8 页 指名读 再齐读 把六个音节词贴出来 出示课题 比尾巴 齐读 解释 比 在这里是比较 对比的意思 看到课题 同学们会想到什么呢 过渡 同学们说得真好 现在小动物们知道我们 要参加它们的活动 可高兴了 我们一起来读读课文 看看小动物们是怎么比尾巴的 二 学文识字 感知全文 请大家一边看电视 一边思考 课文介绍了哪几 种动物 过渡 小动物们分成两个组比尾巴 你们想先参 加哪一组的活动呢 新授 出示图一 要当好裁判员 就得认识动物 你认识图上 画的是什么动物吗 看图 猴子的尾巴是怎么样的 对了 谁的尾巴长 是什么标点符号 应该读出怎么样的 语气 学生练读 指名读 范读 那么谁的尾巴长呢 第 6 页 共 8 页 猴子的尾巴长 指导学生朗读 自由找朋友读 出示图二 图三 图上画的是什么动物 tu zi 和 song shu 的尾巴是怎么样的 伞 是指什么 一 二节课文 头饰表演三种动物 现在 大家跟着音乐唱儿歌 做动作 轻轻 松松 好不好 学习课文三 四小节 刚才 大家学习第一 二小节的时候 先干 什么 再干什么 过渡 对了 按照刚才的学习方法 我们继续学 习三 四小节 出示三幅图 图上画了什么动物 它们的尾巴是怎么样的 好看 是什么意 思 对了 我们一起打开书本读一读三 四小节 三 游戏巩固 第 7 页 共 8 页 全班加动作有感情朗读课文 学了这课 你知道了什么 播放几种动物的叫声 哪些小动物的尾巴 不见啦 动物们可着急了 你们说说怎么办呢 现在 我们一起来帮动物们找尾巴 看谁找 得又快又准 前几天 老师布置了同学们走进大自然 到 大自然中观察 收集动物图片 儿歌 玩具等 现在 请小朋友把收集到的资料给你同桌的小朋友交流一下 再到班上交流 现在我们一起来猜猜动作 学生做动作唱 比尾巴 儿歌 学生画一张自己喜欢的动物画 并想办法写 上动物的名字 article 在四人小组中出示自己准 备好的自己画的动物画 带领小组同学认读名称 并 讲动物尾巴的特点 再交换画 互相边认字 边说尾 巴的特点 上台展示自己的画 并领大家读动物的名字 再 把画贴在黑板上 让大家把动物的名称读一读 讲一 讲尾巴的特点 四 总结 比尾巴教学设计 比尾巴最新教学设计 动物的尾巴多种多样 这有待大家多观察 多看 第 8 页 共 8 页 书 掌握更加丰富的动物知识 人和动物共同生活在 大自然的怀抱 今天